Les enseignants de l’enseignement international jouent un rôle essentiel pour renforcer la confiance des élèves et renforcer leur estime de soi grâce à diverses stratégies qui créent un environnement d’apprentissage favorable et stimulant. En utilisant ces techniques, les enseignants peuvent favoriser un état d’esprit positif, renforcer la confiance en soi et encourager les élèves à atteindre leur plein potentiel.
Tous les enfants ne se sentent pas en sécurité ou à l'aise dans un environnement en ligne. Peut-être sont-ils timides ou mal à l'aise lorsqu'ils se regardent sur un écran et participent. Les enseignants doivent inspirer confiance aux apprenants et les aider à développer leur estime de soi.
Les enseignants de l'école internationale
La méthode de sélection de nos enseignants est un exemple flagrant de la diversité et du pluralisme académique qui caractérisent l'enseignement international. Chaque enseignant est sélectionné à l'issue d'une procédure de présélection minutieuse et bien documentée, et ils reçoivent tous une formation approfondie et bien conçue sur notre système.
Pour garantir que chaque instructeur fournit la meilleure contribution académique, nous avons mis en place des contrôles et des équilibres solides. Les commentaires des parents et des élèves sont également enregistrés dans le cadre d'une boucle de rétroaction à 360 degrés et, si nécessaire, les mesures et améliorations appropriées sont prises. Chaque apprenant bénéficiera d'une expérience d'apprentissage personnalisée de notre part, qui respecte ses préférences académiques ainsi que les sensibilités culturelles, raciales et traditionnelles de ses parents et des apprenants
Chez International Schooling, des milliers d'étudiants du monde entier et de toutes nationalités sont désormais impliqués par des enseignants du monde entier, faisant de l'ensemble du paradigme d'apprentissage une expérience totalement immersive et dynamique pour chaque étudiant.
Besoin de confiance en soi des étudiants
Il est essentiel de comprendre les causes potentielles des difficultés des élèves avant d'essayer diverses stratégies pour renforcer leur estime de soi. Certains apprenants peuvent avoir du mal à rester intéressés en raison de leur vie familiale turbulente ou d'autres situations. D'autres peuvent avoir un sentiment de solitude et avoir du mal à s'ouvrir dans une classe virtuelle.
Bien sûr, chaque enfant est unique ! Les enseignants prennent le temps de connaître leurs élèves, de préférence en apprenant un peu plus sur leur histoire. Ils commencent par apporter à un élève en particulier l’aide dont il a besoin après avoir bien compris pourquoi il peut avoir des problèmes de confiance en lui. L’enfant doit apprendre à développer son estime de soi. Selon une statistique, 70 % des élèves conviennent que les cours en ligne sont meilleurs que les cours traditionnels.
Comment un enseignant peut-il inspirer confiance à ses élèves ?
Passons en revue quelques techniques utilisées par les enseignants pour accroître la confiance en soi des élèves dans la classe virtuelle et faire de l’apprentissage une meilleure expérience pour eux.
1. Créer un environnement de classe favorable et inclusif
Ils créent un espace sûr où les élèves se sentent à l’aise pour s’exprimer et prendre des risques intellectuels. Les enseignants encouragent le respect, l’empathie et l’appréciation de la diversité, encourageant les élèves à accepter leurs origines et leurs expériences uniques. Cette atmosphère inclusive contribue à développer un sentiment d’appartenance et d’acceptation, ce qui a un impact positif sur l’estime de soi des élèves.
2. Établir de solides relations enseignant-élève
Il s'agit d'un autre aspect essentiel pour renforcer la confiance des étudiants. Les enseignants internationaux investissent du temps et des efforts pour apprendre à connaître individuellement leurs étudiants. Ils cherchent à comprendre leurs points forts, leurs défis, leurs intérêts et leurs aspirations.
En faisant preuve d’une réelle attention et d’un réel intérêt, les enseignants créent un environnement de confiance dans lequel les élèves se sentent valorisés et soutenus. Ces relations positives servent de base pour renforcer la confiance, car les élèves se sentent plus à l’aise pour demander de l’aide, partager leurs idées et prendre des risques académiques.
3. Optimiser l’environnement d’apprentissage
Créer une salle de classe en ligne accueillante et inspirante est l'une des meilleures choses que les enseignants font pour augmenter la confiance des élèves et améliorer l'expérience globale d'apprentissage virtuel. S'ils enseignent en personne, les enseignants aménageront sûrement la salle de classe avec des décorations attrayantes. Il ne devrait y avoir aucune différence dans un environnement d'apprentissage en ligne.
Alors que nos enseignants optimisent l’environnement d’apprentissage en ligne, ils utilisent les conseils suivants :
- Évitez d’utiliser des arrière-plans trop chargés ou trop voyants
- Fixez des limites avec les élèves
- Limiter le nombre d'applications à utiliser en classe
- Encouragez-les à se lever et à s’étirer pendant les pauses.
4. Aidez-les à contrôler leur anxiété
En tant que société, nous pensons souvent que le stress et l’anxiété sont des problèmes qui ne concernent que les adultes. Malheureusement, les enfants sont tout aussi sujets au stress et ne sont peut-être pas aussi bien préparés à le gérer. Si l’enseignant s’inquiète pour l’un de ses élèves et pense que l’inquiétude pourrait être la cause de son manque de confiance en lui, il devrait envisager d’inclure des stratégies de réduction du stress dans la routine habituelle de la classe.
Ils encouragent les élèves à utiliser tous leurs sens tout en intégrant certaines de ces stratégies-
- Montrer aux enfants des images apaisantes,
- Leur apprendre à développer leur confiance en soi,
- Apprenez des conseils pour améliorer votre estime de soi, améliorer votre personnalité et avoir confiance en vous.
- Jouez de la musique ou des sons apaisants pendant les moments de calme, ou encouragez-les à prendre quelques respirations profondes lorsqu'ils se sentent dépassés.
5. Fournir des commentaires constructifs et des éloges
Il s'agit d'une pratique essentielle pour renforcer la confiance des étudiants. Les enseignants internationaux offrent des commentaires spécifiques et exploitables qui aident les étudiants à comprendre leurs domaines d'amélioration tout en mettant en évidence leurs points forts.
Ce feedback ne se concentre pas uniquement sur les résultats scolaires, mais aussi sur la croissance personnelle et le développement du caractère. En reconnaissant et en félicitant les efforts, les progrès et les réalisations des élèves, les enseignants renforcent leur confiance en eux et les motivent à continuer à s'efforcer de réussir.
6. Encourager la participation active et la collaboration entre les étudiants
Ils offrent aux élèves des occasions de participer à des discussions en classe, à des projets de groupe et à des présentations. En impliquant activement les élèves dans le processus d'apprentissage, les enseignants les aident à développer leur confiance en leurs capacités à contribuer de manière significative. Grâce à la participation et à la collaboration, les élèves acquièrent de précieuses compétences interpersonnelles et de communication tout en développant leur confiance dans l'expression de leurs idées et de leurs points de vue.
7. Encouragez l’interaction sociale
En général, les gens ont un besoin profond de se connecter aux autres. Le lien en personne est perdu lorsque les étudiants sont dans un environnement virtuel. Ce n'est pas la même chose que de s'engager en personne, même si la plupart des cours virtuels permettent aux étudiants d'utiliser leur caméra et de voir le visage de tout le monde.
Certains enfants et adolescents peuvent se sentir gênés et avoir du mal à trouver le courage de s'exprimer en classe. En utilisant diverses techniques d'interaction pour accroître le confort de chacun, les enseignants peuvent encourager les liens sociaux par voie électronique. Les enseignants essaient de faire :
- La séance quotidienne de brise-glace avant le début des cours,
- Procédures de vote et de sondage,
- Espaces de travail en petits groupes pour la collaboration entre les étudiants.
8. Fixer des objectifs atteignables et célébrer les réussites
Ils aident les élèves à se fixer des objectifs réalistes et réalisables qui correspondent à leurs capacités et à leurs aspirations. En décomposant les tâches importantes en étapes plus petites et plus faciles à gérer, les enseignants aident les élèves à gagner en confiance grâce à un sentiment d'accomplissement à mesure qu'ils progressent.
Reconnaître et célébrer les petits et les grands succès tout au long du parcours renforce la confiance des élèves en leurs capacités et les motive à continuer à s’efforcer d’atteindre de nouveaux objectifs.
9. Encourager la prise de risque et la résilience chez leurs élèves
Ils favorisent un état d’esprit de croissance en soulignant que les erreurs et les échecs font partie intégrante du processus d’apprentissage. Les enseignants apportent un soutien et des conseils pour aider les élèves à tirer des leçons de leurs échecs et à développer leur résilience. En encourageant les élèves à considérer les défis comme des opportunités de croissance et d’apprentissage, les enseignants leur inculquent la confiance en leur capacité à surmonter les obstacles et à réussir.
10. Offrir aux étudiants des opportunités de leadership et de responsabilité
En attribuant des rôles de leadership, des responsabilités et des opportunités de prise de décision au sein de la classe ou de la communauté scolaire, les enseignants démontrent leur confiance dans les capacités des élèves. Cette responsabilisation renforce l'assurance des élèves et leur confiance en leurs capacités, leur permettant de développer des compétences de leadership essentielles et de s'approprier leur apprentissage.
Interactions parents-enseignants dans les écoles internationales
Nous proposons des échanges parents-enseignants « réguliers » et « à la demande ». Des discussions sur des fiches de travail ou des plans de cours spécifiques peuvent faire partie de ces rencontres. Une alliance puissante entre parents et enseignants permet aux deux parties de collaborer à l'apprentissage des jeunes.
Lors des rencontres parents-professeurs, les enseignants et les parents peuvent communiquer efficacement pour se tenir mutuellement informés des besoins de leurs enfants en termes d'apprentissage et de comportement. De nombreux parents souhaitent discuter de la façon dont leurs enfants se comportent après l'école. De plus, ils s'intéressent à la façon dont leurs enfants gèrent leurs études. Les interactions entre les deux parties créent un environnement d'apprentissage plus favorable pour les enfants.
Conclusion
En résumé, les enseignants de l’enseignement international emploient une série de stratégies pour renforcer la confiance des élèves. En créant un environnement favorable et inclusif, en établissant des relations solides, en fournissant des commentaires et des éloges constructifs, en encourageant la participation active et la collaboration, en fixant des objectifs atteignables, en célébrant les réussites, en promouvant la prise de risque et la résilience et en offrant des opportunités de leadership et de responsabilité, les enseignants permettent aux élèves de croire en eux-mêmes et en leurs capacités.
Montrez à l'apprenant le bon chemin et apprenez-lui à développer sa confiance en soi et son estime de soi ! Grâce à ces efforts, les enseignants jouent un rôle crucial dans le développement de la confiance des élèves, leur permettant de s'épanouir sur le plan scolaire, social et personnel !
FAQ
Pourquoi faut-il renforcer la confiance des étudiants ?
Certains élèves peuvent avoir du mal à rester concentrés en raison de leur vie familiale chaotique ou d’autres circonstances. Il est essentiel de renforcer l’estime de soi des élèves. D’autres peuvent se sentir seuls et avoir du mal à communiquer dans une classe virtuelle. Tous les enfants ne sont pas à l’aise ou en sécurité dans un environnement en ligne. Ils peuvent être timides ou mal à l’aise lorsqu’ils participent à un cours s’ils peuvent se voir sur un écran. Les enseignants doivent inculquer la confiance à leurs élèves.
Et qu'en est-il des professeurs de l'école internationale ?
Chaque enseignant est sélectionné à travers un processus de présélection rigoureux et bien documenté, et ils suivent tous une formation méthodique et approfondie sur notre système. Nous avons mis en place des contrôles et des équilibres solides pour garantir que chaque instructeur donne aux apprenants qui lui sont attribués la « meilleure » contribution et assistance académique. International Schooling dispose d'enseignants bien formés dans le monde entier, enseignant dans tous les fuseaux horaires.
Comment les enseignants d’International Schooling renforcent-ils la confiance des élèves ?
De diverses manières : en créant un environnement inclusif, en optimisant l’environnement d’apprentissage virtuel, en aidant à renforcer la confiance, en fournissant aux étudiants des commentaires constructifs, en aidant les étudiants à faire face à l’anxiété, en encourageant la participation active et la collaboration, en encourageant le facteur de prise de risque chez les étudiants, en renforçant l’estime de soi et d’autres.
Existe-t-il des interactions parents-enseignants dans l’enseignement international ?
Nous proposons des interactions parents-enseignants « régulières » et « à la demande ». Des discussions sur des fiches de travail ou des plans de cours spécifiques peuvent faire partie de ces réunions.
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Mira Lew
Aug 17, 2023
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