Construindo a confiança dos alunos na sala de aula: técnicas usadas por professores de escolas internacionais

Professores de International Schooling desempenham um papel vital em aumentar a confiança nos alunos e construir autoestima por meio de uma variedade de estratégias que criam um ambiente de aprendizagem de apoio e fortalecimento. Ao empregar essas técnicas, os professores podem promover uma mentalidade positiva, aumentar a autoconfiança e encorajar os alunos a atingirem seu potencial máximo.

Nem todas as crianças se sentem seguras ou à vontade em um ambiente online. Talvez elas sejam tímidas ou se sintam desconfortáveis ​​ao se verem em uma tela e participarem. Os professores devem inspirar a confiança dos alunos e ajudá-los a construir autoestima.

Professores em escolas internacionais

O método que usamos para selecionar nossos professores é um exemplo flagrante da diversidade acadêmica e pluralismo que caracterizam a International Schooling. Cada professor é escolhido por meio de um procedimento de pré-seleção meticuloso e bem documentado, e todos recebem treinamento bem elaborado e aprofundado sobre nosso sistema.

Para garantir que cada instrutor esteja fornecendo a melhor contribuição acadêmica, temos verificações e balanços robustos em vigor. A contribuição de pais e alunos também é registrada como parte de um ciclo de feedback de 360 ​​graus e, se necessário, as ações e melhorias apropriadas são tomadas. Cada aluno receberá uma experiência de aprendizado com curadoria nossa, que respeita suas preferências acadêmicas, bem como as sensibilidades culturais, raciais e tradicionais de seus pais e alunos.

Na International Schooling, milhares de estudantes do mundo todo e de diversas nacionalidades estão sendo envolvidos por professores do mundo todo, tornando todo o paradigma de aprendizagem uma experiência totalmente imersiva e dinâmica para cada aluno.

Necessidade de construção de confiança por parte dos alunos

É essencial compreender as causas potenciais das dificuldades dos alunos antes de tentar várias estratégias para construir autoestima. Alguns alunos podem ter dificuldade em manter o interesse por causa de suas vidas domésticas turbulentas ou outras situações. Outros podem ter uma sensação de solidão e lutar para se abrir em uma sala de aula virtual.

Cada criança é única, é claro! Os professores investem algum tempo para conhecer seus alunos, de preferência aprendendo um pouco sobre sua história. Eles começam dando a um aluno em particular a assistência de que ele precisa depois de entender claramente por que ele pode estar tendo problemas de confiança. A criança precisa aprender a construir autoestima. De acordo com estatísticas, 70% dos alunos concordam que as aulas online são melhores do que as configurações tradicionais.

Como um professor pode inspirar confiança em seus alunos?

Vamos rever algumas técnicas que os professores empregam para aumentar a autoconfiança dos alunos na sala de aula virtual e tornar o aprendizado uma experiência melhor para eles.

1. Crie um ambiente de sala de aula favorável e inclusivo

Eles estabelecem um espaço seguro onde os alunos se sentem confortáveis ​​para se expressar e assumir riscos intelectuais. Os professores promovem respeito, empatia e apreciação pela diversidade, encorajando os alunos a abraçar suas origens e experiências únicas. Essa atmosfera inclusiva ajuda a desenvolver um senso de pertencimento e aceitação, o que impacta positivamente a autoestima dos alunos.

2. Construindo relacionamentos fortes entre professor e aluno

É outro aspecto fundamental para aumentar a confiança dos alunos. Professores internacionais investem tempo e esforço para conhecer seus alunos individualmente. Eles buscam entender seus pontos fortes, desafios, interesses e aspirações.

Ao demonstrar cuidado e interesse genuínos, os professores criam um ambiente de confiança onde os alunos se sentem valorizados e apoiados. Esses relacionamentos positivos servem como base para construir confiança, pois os alunos se sentem mais confortáveis ​​buscando ajuda, compartilhando suas ideias e assumindo riscos acadêmicos.

3. Otimize o ambiente de aprendizagem

Estabelecer uma sala de aula online acolhedora e inspiradora é uma das melhores coisas que os professores podem fazer para aumentar a confiança dos alunos e melhorar a experiência geral de aprendizagem virtual. Se ensinassem pessoalmente, os educadores certamente montariam a sala de aula com decorações envolventes. Não deve haver nenhuma diferença em um ambiente de aprendizagem online.

À medida que nossos professores otimizam o ambiente de aprendizagem online, eles empregam as seguintes dicas:

• Evite usar cenários movimentados ou intrusivos
• Estabeleça limites com os alunos
• Restrinja o número de aplicativos a serem usados ​​em sala de aula
• Incentive-os a se levantar e se alongar durante os intervalos.

4. Ajude-os a controlar sua ansiedade

Como sociedade, frequentemente assumimos que estresse e ansiedade são problemas que apenas adultos enfrentam. Infelizmente, crianças são igualmente propensas ao estresse e podem não estar tão equipadas para lidar com isso. Se o professor estiver preocupado com um de seus alunos e achar que a preocupação pode ser a causa de sua falta de confiança, ele deve considerar incluir estratégias de redução de estresse na rotina regular da aula.

Eles incentivam os alunos a usar todos os seus sentidos, ao mesmo tempo que incorporam algumas dessas estratégias:

• Mostrando imagens calmantes para crianças,
• Ensinando-os a construir confiança,
• Aprenda dicas sobre como aumentar a autoestima, como melhorar sua personalidade e ter confiança,
• Toque músicas ou sons relaxantes durante o momento de silêncio ou incentive-os a respirar fundo algumas vezes quando estiverem se sentindo sobrecarregados.

5. Fornecer feedback construtivo e elogios

É uma prática essencial para aumentar a confiança dos alunos. Professores internacionais oferecem feedback específico e acionável que ajuda os alunos a entender suas áreas de melhoria, ao mesmo tempo em que destaca seus pontos fortes.

Este feedback é focado não apenas em conquistas acadêmicas, mas também em crescimento pessoal e desenvolvimento de caráter. Ao reconhecer e elogiar os esforços, progresso e conquistas dos alunos, os professores reforçam sua autoconfiança e os motivam a continuar se esforçando para ter sucesso.

6. Incentivar a participação ativa e a colaboração entre os alunos

Eles criam oportunidades para os alunos se envolverem em discussões em sala de aula, projetos em grupo e apresentações. Ao envolver ativamente os alunos no processo de aprendizagem, os professores os ajudam a desenvolver confiança em suas habilidades de contribuir significativamente. Por meio da participação e colaboração, os alunos ganham valiosas habilidades interpessoais e de comunicação, ao mesmo tempo em que constroem confiança para expressar suas ideias e pontos de vista.

7. Incentive a interação social

Em geral, as pessoas têm uma necessidade profunda de se conectar com outras. A conexão presencial é perdida quando os alunos estão em um ambiente virtual. Não é o mesmo que se envolver pessoalmente, embora a maioria das aulas virtuais permita que os alunos usem suas câmeras e vejam os rostos de todos.

Algumas crianças e adolescentes podem sentir autoconsciência como resultado e lutar para reunir coragem para falar em sala de aula. Ao usar várias técnicas de interação para aumentar o conforto de todos, os professores podem encorajar a conexão social eletronicamente. Os professores tentam fazer:

• A sessão diária de quebra-gelo antes do início das aulas,
• Procedimentos de votação e votação,
• Áreas de descanso para colaboração em pequenos grupos entre os alunos.

8. Estabelecer metas alcançáveis ​​e celebrar sucessos

Eles orientam os alunos a definir metas realistas e alcançáveis ​​que se alinham com suas habilidades e aspirações. Ao dividir grandes tarefas em etapas menores e administráveis, os professores ajudam os alunos a construir confiança por meio de uma sensação de realização à medida que progridem.

Reconhecer e celebrar sucessos pequenos e significativos ao longo do caminho reforça a crença dos alunos em suas capacidades e os motiva a continuar se esforçando para alcançar novas conquistas.

9. Incentivar a tomada de riscos e a resiliência nos seus alunos

Eles promovem uma mentalidade de crescimento ao enfatizar que erros e contratempos são partes naturais do processo de aprendizagem. Os professores fornecem suporte e orientação para ajudar os alunos a aprender com seus fracassos e desenvolver resiliência. Ao encorajar os alunos a ver os desafios como oportunidades de crescimento e aprendizagem, os professores instilam confiança em sua capacidade de superar obstáculos e ter sucesso.

10. Proporcionar aos alunos oportunidades de liderança e responsabilidade

Ao atribuir papéis de liderança, responsabilidades e oportunidades de tomada de decisão dentro da sala de aula ou da comunidade escolar, os professores demonstram sua confiança nas habilidades dos alunos. Esse empoderamento aumenta a autoconfiança e a crença dos alunos em suas capacidades, permitindo que eles desenvolvam habilidades essenciais de liderança e assumam a responsabilidade por seu aprendizado.

Interações entre pais e professores na escola internacional

Oferecemos trocas entre pais e professores "Regulares" e "Sob Demanda". Discussões sobre planilhas ou planos de aula específicos podem fazer parte desses encontros. Uma aliança poderosa entre pais e professores permite que ambas as partes colaborem no aprendizado dos jovens.

No encontro de pais e professores, professores e pais podem se comunicar bem para manter um ao outro informado sobre as necessidades das crianças em termos de aprendizado e comportamento. Muitos pais estão interessados ​​em falar sobre como seus filhos agem depois da escola. Além disso, eles estão interessados ​​em como seus filhos estão lidando com seus estudos. As interações das duas partes resultam em um ambiente de aprendizado mais favorável para as crianças.

Conclusão

Em resumo, os professores de escolas internacionais empregam uma série de estratégias para aumentar a confiança dos alunos. Ao criar um ambiente de apoio e inclusivo, construir relacionamentos fortes, fornecer feedback construtivo e elogios, encorajar a participação ativa e a colaboração, definir metas atingíveis, celebrar sucessos, promover a tomada de riscos e a resiliência e oferecer oportunidades de liderança e responsabilidade, os professores capacitam os alunos a acreditarem em si mesmos e em suas habilidades.

Mostre ao aluno o caminho certo e ensine-o a construir confiança, como construir autoestima! Por meio desses esforços, os professores desempenham um papel crucial em nutrir a confiança dos alunos, permitindo que eles prosperem academicamente, socialmente e pessoalmente!

Perguntas frequentes

Qual é a necessidade de aumentar a confiança nos alunos?
Alguns alunos podem ter dificuldade para manter a atenção devido à vida caótica em casa ou outras circunstâncias. É uma parte vital do aprendizado construir a autoestima do aluno. Outros podem sentir solidão e achar difícil se comunicar em uma sala de aula virtual. Nem todas as crianças se sentem confortáveis ​​ou seguras em um ambiente online. Elas podem ficar tímidas ou desconfortáveis ​​participando se puderem se ver em uma tela. Os professores devem incutir confiança em seus alunos.

E os professores da International Schooling?
Cada professor é selecionado por meio de um processo de pré-seleção completo e bem documentado, e todos passam por um treinamento metódico e aprofundado em nosso sistema. Temos fortes verificações e balanços em vigor para garantir que cada instrutor esteja dando aos alunos alocados a "melhor" contribuição e assistência acadêmica. A International Schooling tem professores bem treinados em todo o mundo, ensinando em todos os fusos horários.

Como os professores da International Schooling aumentam a confiança dos alunos?
Por meio de diversas maneiras: criando um ambiente inclusivo, otimizando o ambiente de aprendizagem virtual, ajudando a construir confiança, fornecendo feedback construtivo aos alunos, ajudando-os a lidar com a ansiedade, incentivando a participação ativa e a colaboração, incentivando o fator de tomada de risco nos alunos, construindo autoestima e outros.

Há alguma interação entre pais e professores na Escola Internacional?
Oferecemos interações entre pais e professores "Regulares" e "Sob Demanda". Discussões sobre planilhas ou planos de aula específicos podem fazer parte dessas reuniões.

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