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¿Por qué las asignaciones de tareas no son tan efectivas en la etapa primaria?

An elementary enrolled student sitting in front of laptop and doing homework

Las asignaciones de tarea amplían las oportunidades de aprendizaje para un estudiante más allá del horario escolar definido. Por lo tanto, a menudo creemos que enseña buenos hábitos de estudio y crea una continuidad de aprendizaje después del horario escolar.

Con el tiempo, hemos aceptado las asignaciones de tareas como una parte esencial del proceso educativo.

Pero a pesar de todas estas creencias, ¿es correcto considerar que la tarea es beneficiosa para todos los estudiantes en las etapas iniciales de la educación formal?

Para responder a esta pregunta, analicemos los aspectos del aprendizaje extendido y su utilidad para los niños de primaria.

  • Estadísticas han demostrado que el 21% de los maestros que enseñaron a los estudiantes de primer grado esperaban que los estudiantes dedicaran al menos 30 minutos en casa (para leer) –Fuente– Ministerio de Educación, EE. UU.
  • 31% de los maestros anticipó la misma duración para los estudiantes de tercer grado, y para los de quinto grado, esta duración aumentó hasta 53%.

Es fácil entender que la carga de la tarea aumenta con las calificaciones que avanzan.

Pero, ¿está cumpliendo su propósito real en la educación primaria para estudiantes y maestros?

Decodifiquemos más este punto.

En la mayoría de las instituciones tradicionales, la tarea es un ejercicio mal planificado que es casi como una "práctica de recuperación", que implica la enseñanza del nivel de memoria. Los maestros esperan que los estudiantes recuerden información a través de intentos repetidos y quieren que almacenen hechos en sus mentes.

Esta enseñanza de nivel de memoria se ocupa principalmente de los procesos de abarrotamiento y recuerdo. Por lo tanto, muy a menudo, los estudiantes olvidan todo lo que aprenden después de los exámenes.

La parte más desafortunada de tales asignaciones en el hogar es que no se enfocan en la construcción de conceptos; en cambio, promueven el re-estudio de hábitos que no ayudan al alumno a desarrollar un pensamiento de alto orden.

A menudo, los profesores no se centran en la calidad de las tareas asignadas y se pierden la parte de validación..

De la UNESCO La Oficina Internacional de Educación establece que las tareas deben ser significativas, necesarias, periódicas y bien planificadas. Este informe también destaca la importancia de la validación por parte del maestro de una tarea en el hogar.

Pero en un nivel básico, varios maestros no validan bien las asignaciones para el hogar. Por lo tanto, el propósito real de este trabajo adicional sigue siendo derrotado.

Debido a estos vacíos, esta carga de aprendizaje adicional no beneficia a los estudiantes. Crea problemas adicionales para los estudiantes jóvenes.

Los estudios han demostrado que la tarea no es beneficiosa para los niños de primaria. Aumenta el estrés familiar y la carga académica de los estudiantes. A veces, también puede provocar trastornos del sueño y problemas de salud.

En lugar de ceñirse a 'SOLO TAREA', es mejor mejorar nuestra entrega de instrucción.

Gracias al panorama educativo digital moderno, tiene una solución creíble para ampliar el aprendizaje más allá del horario escolar. Hoy en día, las principales plataformas virtuales han creado un sistema de educación que minimiza las dificultades relacionadas con las tareas en el hogar. Estas mejor en línea Instituto atender las necesidades de aprendizaje del estudiante sin aumentar su carga académica.

¡Sí! ¡Esta era digital puede reemplazar las asignaciones de tareas con aprendizaje de calidad y proyectos interactivos dentro de las horas de aprendizaje programadas!

En International Schooling, garantizamos clases virtuales de alta calidad a través de profesores experimentados de clase mundial. Entonces, desde el nivel de educación primaria, planificamos y ejecutamos la entrega de instrucción para desarrollar la comprensión conceptual de los estudiantes.

Nuestro aula digital innovadora utiliza un enfoque científico para enseñar a los estudiantes. A través de nuestras pedagogías en línea y la aplicación de teorías fisiológicas, creamos un mejor entorno de aprendizaje para los estudiantes.

Nuestros programas educativos cuidadosamente planificados ayudan a los estudiantes a captar y retener información dentro de su duración regular de aprendizaje sincrónico y asincrónico. Por lo tanto, se minimiza la necesidad de dedicar horas extra (además de su horario diario) a los estudios.

Conclusión:

En los EE. UU., Los padres dedicados 6.2 horas por semana a las asignaciones de tarea de su hijo sin ninguna evidencia de un mejor desempeño académico. Todo este tiempo debe usarse de manera constructiva para pasatiempos, actividades recreativas y el aprendizaje de nuevas habilidades.

Hoy, ya es hora de que nos demos cuenta de la importancia de la CALIDAD SOBRE LA CANTIDAD para que nuestros estudiantes aprendan por excelencia y no solo se apresuren con el trabajo de clase y la tarea.

¡La educación internacional puede aliviar su carga y brindarle una experiencia de educación de alta calidad!

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