Técnicamente, el término “aprendizaje lento” se refiere a estudiantes que tienen una inteligencia ligeramente inferior a la media. ¡Pero hay un truco!
¡No es tan sencillo como parece!
En la población escolar general, entre el 15 y el 17 % de los estudiantes son de algún tipo de aprendizaje lento. Y muchas veces, los estudiantes con trastornos leves del desarrollo intelectual también son malinterpretados como estudiantes lentos.
En Estados Unidos, la tasa de discapacidad del desarrollo diagnosticada en niños fue del 7,40 % en 2019. En 2021, alcanzó el 8,56 %.
¿Qué son los estudiantes lentos y cómo identificarlos?
Los estudiantes lentos suelen retrasarse en sus estudios. Presentan síntomas como desmotivación y dificultad para alcanzar las metas académicas definidas en un entorno regular.
¿Cuáles son las posibles causas de que un estudiante sea un aprendiz lento?
Un estudiante puede tener un aprendizaje lento debido a factores psicológicos, intelectuales o ambientales. Estos estudiantes necesitan un entorno no amenazante y un plan de aprendizaje personalizado para tener un mejor desempeño.
Mi estudiante de secundaria en línea Phil
Como profesora en una escuela en línea, estoy capacitada para entender el significado de “aprendizaje lento” e identificar a los estudiantes con estas características. ¡Y así fue como empezó todo!
Phil era uno de esos estudiantes lentos a los que les costaba mantenerse concentrados y podían perder el interés pronto.
A pesar de estos desafíos, su caso no era desesperado, porque tenía fe en los resultados de las mejores actividades de recuperación para estudiantes con dificultades de aprendizaje .
Así es como comencé a utilizarlo (Formas de tratar a los estudiantes lentos en una escuela en línea)
Descubrir los detalles para planificar con anticipación
¡Es obvio!
Para ayudar a un alumno con dificultades de aprendizaje en el aula, es importante conocer con precisión sus necesidades de aprendizaje, áreas problemáticas, dificultades y preferencias (que pueden utilizarse como puntos fuertes). En el caso de Phil, su distracción se destacó como un obstáculo importante para su aprendizaje.
¡Un dato rápido aquí!
Las investigaciones sugieren que el sonido de los teléfonos celulares es un distractor común para el 68 % de los estudiantes (según una encuesta). El 75 % de los estudiantes informó que la incapacidad de comprender al instructor era un distractor. Y el 72 % se distraía con el ruido de los estudiantes hablando en la clase.
Este conocimiento de su tipo de personalidad fue la base para la planificación y comencé a anotar las mejores estrategias para los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Cultivando hábitos para promover el aprendizaje
En la mayoría de los casos, no es necesario aplicar ningún tratamiento a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, ya que las estrategias funcionan perfectamente.
En el caso de Phil, gradualmente condicioné su mente para que se concentrara en una sola tarea a la vez, ayudé a su madre a crear un horario de estudio y solicité tener un rincón de estudio sin dispositivos.
Luego llegó el momento de agregar mi ingrediente secreto: ¡UN PLAN DE APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADO!
El plan de aprendizaje individual hace maravillas
En una escuela en línea, evitamos usar palabras como "dificultad de aprendizaje lento". En cambio, nuestros planes de aprendizaje hacen lo necesario. A diferencia de una escuela tradicional, Phil necesitaba más tiempo, algunas repeticiones más y un cambio general en el horario escolar, ya que prefería el horario de la tarde para aprender mejor.
Plan de educación individualizado (IEP) de Phil
¡Las actividades de recuperación para estudiantes lentos pueden cambiar el juego si están bien planificadas!
Así era el IPE de Phil:
Fortalezas –
- Fuerte capacidad para recordar información una vez comprendida.
- Buen dominio de la gramática del idioma inglés.
- Muestra mejora con técnicas de refuerzo.
- Rinde mejor con pequeñas sesiones de estudio.
- Está abierto a comentarios.
Debilidades –
- Pierde la concentración después de aproximadamente 20 minutos (según la observación del comportamiento).
- Tiene dificultades para comprender conceptos matemáticos complejos.
- Puede memorizar fórmulas, pero no puede aplicarlas a problemas de matemáticas.
- Pierde interés en las clases de teoría científica más que en otras materias.
Crear oportunidades de aprendizaje adicionales
Una de mis estrategias probadas y comprobadas para los estudiantes lentos fue ayudarlos a encontrar y conectar el significado de lo académico con la vida real. Phil era un estudiante curioso y, como cualquier otra persona, también le encantaban los videos atractivos en las plataformas de transmisión. ¡Mi llamada telefónica con sus padres y el consejero escolar ayudó a encontrar una oportunidad en el tiempo de pantalla permitido!
Creamos una lista de algunos programas de ciencia, documentales de la BBC y películas que Phil podía ver los fines de semana. Lamentablemente, el trato que reciben los estudiantes con dificultades de aprendizaje en las escuelas normales empeora las cosas para ellos. Para Phil, las ciencias y las matemáticas eran asignaturas que le daban miedo y quería evitarlas lo más posible. Y yo sabía que era necesario cambiar ese enfoque para ayudarlo a tener éxito.
Iniciamos nuestro plan, después de todo, ¿qué es mejor que consumir contenidos educativos?
En una escuela en línea, creemos en el aprendizaje sin límites. Y también les transmití esta idea a los padres de Phil. Las próximas vacaciones de la familia incluyeron en el itinerario ferias de ciencias, museos y algunas actividades divertidas con la colaboración de familias que educan a sus hijos en casa.
¡Todo esto hizo posible el aprendizaje 24 horas al día, 7 días a la semana, 365 días al año!
Elegir el aprendizaje individual
No existe un único concepto de alumno lento que defina a todos los tipos de alumnos. Por lo tanto, la medida correctiva más importante es brindarle una guía personalizada a un alumno lento como Phil.
Con el plan de aprendizaje individual de International Schooling, Phil tuvo la oportunidad de aprender a su propio ritmo y se liberó de la inhibición de hacer preguntas. En casi un par de semanas, comenzó a mejorar. Supervisé su desempeño y hablé de las cosas en detalle con su madre. Nuestras estrategias NO FAIL para estudiantes lentos resultaron ser beneficiosas. Y con ligeras modificaciones, estamos planeando alcanzar metas más altas.
¡Como por ejemplo borrar el nombre de Phil de la lista de alumnos con aprendizaje lento en el aula cuando llegue al 11º grado!
Una palabra de la escuela internacional
Un plan de aprendizaje personalizado puede funcionar para muchos tipos de estudiantes con dificultades de aprendizaje. ¡Elija su programa ideal y experimente el impacto de las actividades de recuperación para estudiantes con dificultades de aprendizaje en poco tiempo!
Preguntas frecuentes
Q1.¿Qué método es mejor para los estudiantes lentos?
Respuesta: Cuando los profesores conocen el significado de los alumnos con retraso mental, pueden diseñar un plan de enseñanza individualizado. Esta es la mejor manera de ayudar a estos alumnos.
Q2.¿Cómo podemos solucionar el problema de los estudiantes lentos?
Respuesta: Mientras el estudiante no presente problemas de aprendizaje (concluidos tras un diagnóstico clínico), no es necesario un tratamiento médico para los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Las actividades de recuperación, las clases adicionales, las sesiones individuales y el asesoramiento los ayudan a mejorar.
Q3.¿Cómo tratarías a un estudiante lento?
Respuesta: Tratar al estudiante con amabilidad, valorar todos los logros pequeños y grandes y reforzar el comportamiento deseable (y la mejora en el desempeño) para que el estudiante sobresalga.
P4. Mencione algunas actividades para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Respuesta: Participar en actividades prácticas, juegos divertidos, rompecabezas con niveles de dificultad bajos y medios, videos, etc. son excelentes actividades de recuperación para los estudiantes lentos.
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Mira Lew
Aug 01, 2024
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