通过亲身体验在家学习：建构主义理论

你有没有体验过创造自己知识的乐趣？听起来很棒，不是吗？是的！创造自己的知识肯定会非常有趣和令人兴奋。在虚拟高中，我们相信通过“建构主义理论”创造持久而快乐的学习体验。这种教学方法的名称本身就表明了它的持久影响力，因为无论我们做什么，实际上都会在我们的记忆中停留很长时间。

通过建构主义学习理论获得的第一手学习经验：

人们认为建构主义创造了相关的“第一手经验”。

然而，同样需要注意的是，创造自己的知识确实需要坚实的基础。在建构主义中，学生以前的知识是新知识的基础。

要更多地了解这种方法论，首先了解教师的角色非常重要。

让我们讨论一下建构主义课堂中教师的角色。

即使学生在学习中占据了主导地位，老师的作用也不容忽视。在教学过程中，在线老师不能只是被动的观察者。老师需要监督知识创造的方向。在这里，老师会在需要时进行干预并提出更改建议。

我们可以简单地理解为在线教师扮演着指导者/导师的角色。通过提出相关问题并帮助学生得出结论，教师发挥着至关重要的作用。在计划的小组活动中，教师也鼓励学生之间的合作和富有成效的讨论。在教师的支持下，这种教学方法增加了在线学校的优势。

当学生构建自己的知识时，他/她会感到一种成就感。

但这还不是全部，该研究方法还有更多优点

（1）主动学习和更好参与：

为了实现高水平的学生参与度，最好的在线高中会采用这种方法。在学生自己的知识创造过程中，学生会变得非常活跃。这种方法允许学生进行实验并达到预期的结果。他可以创造真实的学习体验，并一次又一次地与他以前的知识联系起来。总之，学生在建构主义课堂中会越来越投入。

（2）增强责任感：

这种方法的另一个好处是，在建构主义课堂中，在线学生会变得更加有责任感。通过与同学进行有意义的对话，学生可以从多个角度看待一个场景。总而言之，小组/个人可以更好地控制学习过程并完全负责。对于成功的在线学生来说，这确实是一个很大的优势。

（3）认知发展：

下一个好处与认知能力的提高有关。当学生完全投入到自己的学习中时，深度思考和解决问题的能力就会提高。在线学校的好处有助于让学生成为批判性思考者、问题解决者和伟大的研究者。在创造自己的知识的同时，学生还可以探索看待事物的各个方面。他还学习如何在给定场景中应用知识以获得更好的结果。这难道不是一个可以为学生的学习增加价值的巨大优势吗？

（4）更好地保留知识：

对于相关的教学和学习体验，知识保留方面不容忽视。在经认可的在线学校中使用建构主义学习理论可以提高知识的保留率。这是因为实践经验很可能在学生的头脑中建立一个永久的知识库。作为经验丰富的在线教师使用的一种很好的方法，建构主义可以带来极高的知识保留水平。这种方法的另一个巨大好处！

最后的话：

建构主义学习理论为学生创造了相关、准确和深入的学习体验。这种方法在虚拟高中的完美运用是自由与指导的结合。通过使用这种教学方法，虚拟教室打开了永久知识的大门。最后，但并非最不重要的是，它有助于在快乐的学习环境中培养独立的学习者！