国际学校教师通过各种策略创造支持性和赋权的学习环境，在增强学生信心和建立自尊方面发挥着至关重要的作用。通过运用这些技巧，教师可以培养积极的心态，增强自信心，并鼓励学生充分发挥潜力。
并非所有孩子在网络环境中都感到安全或放松。也许他们很害羞，或者在屏幕上看着自己并参与其中感到不安。教师必须激发学习者的信心并帮助他们建立自尊。
国际学校教师
我们选择教师的方法是国际学校教育的学术多样性和多元化的明显例子。每位老师都是通过细致、有据可查的筛选程序选出的，他们都接受了我们系统精心设计的深入培训。
为了保证每位教师都能提供最好的学术投入，我们采取了强有力的制衡措施。家长和学生的意见也被记录为 360 度反馈循环的一部分，如有必要，将采取适当的行动和改进。每个学习者都将从我们这里获得精心策划的学习体验，尊重他们的学术偏好以及他们的父母和学习者的文化、种族和传统情感
在国际学校，来自世界各地和不同国籍的数以千计的学生正在接受来自世界各地的教师的参与，使整个学习范式成为每个学生完全身临其境的动态体验。
需要学生建立信心
在尝试各种建立自尊的策略之前，了解学生遇到困难的潜在原因至关重要。有些学习者可能会因为家庭生活动荡或其他情况而难以保持兴趣。其他人可能会感到孤独，难以在虚拟教室中敞开心扉。
当然，每个孩子都是独一无二的！教师投入一些时间来了解他们的学生，最好了解一些他们的历史。在清楚地了解学生可能存在信心问题的原因后，他们首先向特定学生提供他们所需的帮助。需要教导孩子如何建立自尊。据统计 70% 的学生同意在线课程比传统课程更好。
老师如何向学生灌输信心？
让我们回顾一下教师用来增强学生在虚拟课堂中的自信心并让他们获得更好的学习体验的一些技巧。
1. 创造一个支持性和包容性的课堂环境
他们建立了一个安全的空间，让学生可以轻松地表达自己并承担智力风险。教师提倡尊重、同理心和对多样性的欣赏，鼓励学生拥抱他们独特的背景和经历。这种包容性的氛围有助于培养归属感和接受感，从而对学生的自尊产生积极影响。
2. 建立牢固的师生关系
这是增强学生信心的另一个关键方面。国际教师投入时间和精力来了解他们的学生。他们寻求了解自己的优势、挑战、兴趣和愿望。
通过表现出真正的关心和兴趣，教师创造了一个信任的环境，让学生感到受到重视和支持。这些积极的关系是建立信心的基础，因为学生可以更轻松地寻求帮助、分享想法和承担学术风险。
3. 优化学习环境
建立一个温馨且鼓舞人心的在线课堂是教师为增强学生信心和增强整体虚拟学习体验所做的最好的事情之一。如果亲自授课，教育工作者肯定会把教室布置得富丽堂皇。在线学习环境不应该有任何差异。
我们的老师在优化在线学习环境时，采用了以下技巧：
- 避免使用繁忙或引人注目的背景
- 与学生设定界限
- 限制课堂上使用的应用程序数量
- 鼓励在休息时站起来并伸展身体。
4. 帮助他们控制焦虑
作为一个社会，我们经常认为压力和焦虑是只有成年人才会面临的问题。不幸的是，孩子们同样容易受到压力，而且可能没有能力应对压力。如果老师担心其中一名学生，并认为担心可能是他们缺乏信心的原因，他们应该考虑在常规课堂教学中加入减压策略。
他们鼓励学生运用所有的感官，同时结合其中一些策略——
- 向孩子们展示平静的画面，
- 教他们如何建立信心，
- 学习如何增强自尊、如何改善个性、如何变得自信的技巧，
- 在安静的时间播放平静的音乐或声音，或者在他们感到不知所措时敦促他们深呼吸。
5. 提供建设性的反馈和赞扬
这是增强学生自信心的重要实践。国际教师提供具体、可行的反馈，帮助学生了解他们需要改进的领域，同时突出他们的优势。
这种反馈不仅关注学术成就，还关注个人成长和性格发展。通过认可和赞扬学生的努力、进步和成就，教师可以增强他们的自信心，并激励他们继续争取成功。
6. 鼓励学生积极参与和协作
它们为学生创造参与课堂讨论、小组项目和演示的机会。通过积极让学生参与学习过程，教师帮助他们建立对自己做出有意义贡献的能力的信心。通过参与和协作，学生获得宝贵的人际交往和沟通技巧，同时建立表达自己想法和观点的信心。
7.鼓励社交互动
一般来说，人们有与他人联系的根深蒂固的需求。当学生处于虚拟环境中时，面对面的联系就会消失。尽管大多数虚拟课程允许学生使用相机并看到每个人的面孔，但这与面对面交流不同。
一些儿童和青少年可能会因此而感到不自在，很难鼓起勇气在课堂上发言。通过使用各种互动技术来增加每个人的舒适度，教师可以鼓励电子社交联系。教师尝试做到：
- 每天上课前的破冰活动，
- 投票和投票程序，
- 学生之间进行小组合作的休息区。
8. 设定可实现的目标并庆祝成功
他们指导学生设定符合他们的能力和愿望的现实且可实现的目标。通过将大任务分解为更小的、可管理的步骤，教师可以帮助学生在取得进步时获得成就感，从而建立信心。
认可和庆祝一路上的小成功和重大成功可以增强学生对自己能力的信心，并激励他们继续努力取得进一步的成就。
9. 鼓励学生的冒险精神和适应能力
他们强调错误和挫折是学习过程的自然组成部分，从而培养成长心态。教师提供支持和指导，帮助学生从失败中学习并培养适应能力。通过鼓励学生将挑战视为成长和学习的机会，教师可以向他们灌输克服障碍并取得成功的信心。
10. 为学生提供领导力和责任感的机会
通过在课堂或学校社区内分配领导角色、责任和决策机会，教师表现出对学生能力的信心。这种赋权增强了学生的自信心和对自己能力的信心，使他们能够发展基本的领导技能并掌控自己的学习。
国际学校家长与老师的互动
我们提供“定期”和“按需”家长教师交流。关于特定工作表或课程计划的讨论可能是这些相遇的一部分。家长和老师之间的强大联盟使双方能够在青少年的学习上进行合作。
在 家长会 老师和家长可以充分沟通，了解孩子在学习和行为方面的需求。许多家长有兴趣谈论孩子放学后的表现。此外，他们还对孩子如何处理学业感兴趣。双方的互动为孩子们营造了更加良好的学习环境。
结论
总之，国际学校教师采用一系列策略来增强学生的信心。通过创造支持性和包容性的环境，建立牢固的关系，提供建设性的反馈和赞扬，鼓励积极参与和协作，设定可实现的目标，庆祝成功，促进冒险精神和适应力，并提供领导力和责任感的机会，教师使学生能够相信自己和自己的能力。
向学习者展示正确的道路，教他们如何建立信心，如何建立自尊！通过这些努力，教师在培养学生的信心、使他们在学业、社交和个人方面都能蓬勃发展方面发挥着至关重要的作用！
常见问题解答
需要什么来增强学生的信心？
有些学生可能会因为混乱的家庭生活或其他情况而难以保持注意力。建立学生自尊是学习的重要组成部分。其他人可能会感到孤独，并发现很难在虚拟教室中进行交流。并非所有孩子都在网络环境中感到舒适或安全。如果他们能在屏幕上看到自己，他们可能会害羞或不舒服地参与。教师必须向学生灌输信心。
国际学校的老师怎么样？
每位老师都是通过彻底、有据可查的入围流程选出的，并且他们都经过了我们系统的系统、深入的培训。我们有强有力的制衡机制，以确保每位讲师都能为分配的学习者提供“最佳”的学术投入和帮助。国际学校在世界各地的所有时区都拥有训练有素的教师。
国际学校的老师如何增强学生的自信心？
通过多种方式：创造包容性环境、优化虚拟学习环境、帮助建立信心、为学生提供建设性反馈、帮助学生应对焦虑、鼓励积极参与和协作、鼓励学生的冒险精神、建立自尊等等。
国际学校有家长与老师的互动吗？
我们提供“定期”和“按需”家长与教师互动。关于具体工作表或课程计划的讨论可以成为这些会议的一部分。
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