Renforcer la confiance en classe : approche des enseignants des écoles internationales

Les enseignants des écoles internationales jouent un rôle essentiel en renforçant la confiance des élèves et en renforçant l'estime de soi grâce à une variété de stratégies qui créent un environnement d'apprentissage favorable et responsabilisant. En employant ces techniques, les enseignants peuvent favoriser un état d’esprit positif, améliorer la confiance en soi et encourager les élèves à atteindre leur plein potentiel.

Tous les enfants ne se sentent pas en sécurité ou à l’aise dans un environnement en ligne. Peut-être qu'ils sont timides ou mal à l'aise de se regarder sur un écran et de participer. Les enseignants doivent inspirer confiance aux apprenants et les aider à développer leur estime de soi.

Enseignants à l’école internationale

La méthode avec laquelle nous sélectionnons nos enseignants est un exemple flagrant de la diversité académique et du pluralisme qui caractérisent l’enseignement international. Chaque enseignant est choisi selon une procédure de présélection méticuleuse et bien documentée, et ils reçoivent tous une formation bien conçue et approfondie sur notre système.

Pour garantir que chaque instructeur fournit la meilleure contribution académique, nous avons mis en place des contrôles et contrepoids solides. Les commentaires des parents et des élèves sont également enregistrés dans le cadre d’une boucle de rétroaction à 360 degrés et, si nécessaire, les actions et améliorations appropriées sont prises. Chaque apprenant recevra de notre part une expérience d'apprentissage organisée, qui respecte ses préférences académiques ainsi que les sensibilités culturelles, raciales et traditionnelles de ses parents et de ses apprenants.

Chez International Schooling, des milliers d'étudiants du monde entier et de toutes nationalités sont désormais engagés par des enseignants du monde entier, faisant de l'ensemble du paradigme d'apprentissage une expérience totalement immersive et dynamique pour chaque élève.

Nécessité pour les étudiants de renforcer leur confiance

Il est essentiel de comprendre les causes potentielles des difficultés des élèves avant d'essayer diverses stratégies pour renforcer leur estime de soi. Certains apprenants peuvent avoir du mal à rester intéressés en raison de leur vie familiale turbulente ou d’autres situations. D’autres pourraient ressentir un sentiment de solitude et avoir du mal à s’ouvrir dans une classe virtuelle.

Chaque enfant est unique, bien sûr ! Les enseignants investissent du temps pour apprendre à connaître leurs élèves, de préférence en apprenant un peu plus sur leur histoire. Ils commencent par donner à un élève en particulier l’aide dont il a besoin après avoir clairement compris pourquoi il pourrait avoir des problèmes de confiance. L'enfant doit apprendre à développer son estime de soi. Selon une statistique 70% des étudiants conviennent que les cours en ligne sont meilleurs que les cours traditionnels.

Comment un enseignant peut-il inspirer confiance à ses élèves ?

Passons en revue quelques techniques utilisées par les enseignants pour accroître la confiance en soi des élèves dans la classe virtuelle et faire de l'apprentissage une meilleure expérience pour eux.

1. Créer un environnement de classe favorable et inclusif

Ils établissent un espace sûr où les étudiants se sentent à l'aise pour s'exprimer et prendre des risques intellectuels. Les enseignants promeuvent le respect, l’empathie et l’appréciation de la diversité, encourageant les élèves à adopter leurs parcours et expériences uniques. Cette atmosphère inclusive contribue à développer un sentiment d’appartenance et d’acceptation, ce qui a un impact positif sur l’estime de soi des étudiants.

2. Construire de solides relations enseignant-élève

Des enseignants de l'enseignement international aident à établir des relations

C'est un autre aspect clé pour renforcer la confiance des étudiants. Les enseignants internationaux investissent du temps et des efforts pour apprendre à connaître individuellement leurs élèves. Ils cherchent à comprendre leurs forces, leurs défis, leurs intérêts et leurs aspirations.

En faisant preuve d’une attention et d’un intérêt sincères, les enseignants créent un environnement de confiance dans lequel les élèves se sentent valorisés et soutenus. Ces relations positives servent de fondement à l’instauration de la confiance, car les étudiants se sentent plus à l’aise pour demander de l’aide, partager leurs idées et prendre des risques académiques.

3. Optimiser l’environnement d’apprentissage

Créer une classe en ligne accueillante et inspirante est l’une des meilleures choses que les enseignants font pour accroître la confiance des élèves et améliorer l’expérience globale d’apprentissage virtuel. S’ils enseignaient en personne, les éducateurs aménageraient sûrement la salle de classe avec des décorations attrayantes. Il ne devrait y avoir aucune différence dans un environnement d'apprentissage en ligne.

Alors que nos enseignants optimisent l’environnement d’apprentissage en ligne, ils appliquent les conseils suivants :

Évitez d'utiliser des arrière-plans chargés ou intrusifs
Fixer des limites avec les étudiants
Limiter le nombre d'applications à utiliser en classe
Encouragez-les à se lever et à s'étirer pendant les pauses.

4. Aidez-les à contrôler leur anxiété

En tant que société, nous pensons souvent que le stress et l’anxiété sont des problèmes auxquels seuls les adultes sont confrontés. Malheureusement, les enfants sont tout aussi sujets au stress et ne sont peut-être pas aussi équipés pour y faire face. Si l’enseignant s’inquiète pour l’un de ses élèves et pense que l’inquiétude pourrait être la cause de son manque de confiance en soi, il devrait envisager d’inclure des stratégies de réduction du stress dans la routine habituelle de la classe.

Ils encouragent les élèves à utiliser tous leurs sens tout en intégrant certaines de ces stratégies :

Montrer aux enfants des images apaisantes,
Leur apprendre à prendre confiance en eux,
Apprenez les conseils pour améliorer l'estime de soi, améliorer votre personnalité et avoir confiance en vous.
Jouez de la musique ou des sons apaisants pendant les moments calmes, ou encouragez-les à prendre quelques respirations profondes lorsqu'ils se sentent dépassés.

5. Fournir des commentaires constructifs et des éloges

C'est une pratique essentielle pour renforcer la confiance des étudiants. Les enseignants internationaux proposent des commentaires spécifiques et exploitables qui aident les étudiants à comprendre leurs domaines d'amélioration tout en mettant en valeur leurs points forts.

Ces commentaires portent non seulement sur les résultats scolaires, mais également sur la croissance personnelle et le développement du caractère. En reconnaissant et en félicitant les efforts, les progrès et les réalisations des élèves, les enseignants renforcent leur confiance en eux et les motivent à continuer de lutter pour réussir.

6. Encourager la participation active et la collaboration entre les étudiants

Ils créent des opportunités pour les étudiants de participer à des discussions en classe, à des projets de groupe et à des présentations. En impliquant activement les élèves dans le processus d’apprentissage, les enseignants les aident à développer leur confiance en leurs capacités à contribuer de manière significative. Grâce à la participation et à la collaboration, les étudiants acquièrent de précieuses compétences interpersonnelles et de communication tout en renforçant la confiance nécessaire pour exprimer leurs idées et leurs points de vue.

7. Encourager l'interaction sociale

Professeur de scolarité internationale aidant l'interaction sociale

En général, les gens ont un besoin profond d’entrer en contact avec les autres. La connexion en personne est perdue lorsque les étudiants se trouvent dans un environnement virtuel. Ce n'est pas la même chose que de s'engager en personne, même si la plupart des cours virtuels permettent aux étudiants d'utiliser leurs appareils photo et de voir les visages de chacun.

En conséquence, certains enfants et adolescents peuvent ressentir une gêne et avoir du mal à trouver le courage de s’exprimer en classe. En utilisant diverses techniques d'interaction pour accroître le confort de chacun, les enseignants peuvent encourager les liens sociaux par voie électronique. Les enseignants essaient de faire :

La séance quotidienne de brise-glace avant le début des cours,
Procédures de vote et de scrutin,
Zones de discussion pour la collaboration en petits groupes entre étudiants.

8. Fixer des objectifs réalisables et célébrer les réussites

Ils guident les étudiants dans la définition d’objectifs réalistes et réalisables qui correspondent à leurs capacités et aspirations. En décomposant les tâches importantes en étapes plus petites et gérables, les enseignants aident les élèves à renforcer leur confiance en eux grâce à un sentiment d'accomplissement à mesure qu'ils progressent.

Reconnaître et célébrer les réussites, petites et significatives, en cours de route, renforce la confiance des élèves en leurs capacités et les motive à continuer de s'efforcer d'obtenir de nouvelles réalisations.

9. Encourager la prise de risque et la résilience chez leurs élèves

Ils favorisent un état d’esprit de croissance en soulignant que les erreurs et les revers font naturellement partie du processus d’apprentissage. Les enseignants fournissent soutien et conseils pour aider les élèves à apprendre de leurs échecs et à développer leur résilience. En encourageant les élèves à considérer les défis comme des opportunités de croissance et d’apprentissage, les enseignants leur donnent confiance dans leur capacité à surmonter les obstacles et à réussir.

dix. Offrir aux étudiants des opportunités de leadership et de responsabilité

En attribuant des rôles de leadership, des responsabilités et des opportunités de prise de décision au sein de la classe ou de la communauté scolaire, les enseignants démontrent leur confiance dans les capacités des élèves. Cette responsabilisation renforce la confiance en soi des étudiants et leur confiance en leurs capacités, leur permettant de développer des compétences essentielles en leadership et de s'approprier leur apprentissage.

étudiants qui recommandent l'apprentissage en ligne à d'autres

Interactions parents-enseignants dans les écoles internationales

Nous proposons des échanges parents-enseignants « réguliers » et « à la demande ». Des discussions sur des feuilles de travail ou des plans de cours spécifiques pourraient faire partie de ces rencontres. Une alliance puissante entre parents et enseignants permet aux deux parties de collaborer à l'apprentissage des jeunes.

Dans rencontre parents-profs Les enseignants et les parents peuvent bien communiquer pour se tenir mutuellement informés des besoins des enfants en termes d'apprentissage et de comportement. De nombreux parents souhaitent parler du comportement de leurs enfants après l’école. De plus, ils s’intéressent à la manière dont leurs enfants gèrent leurs études. Les interactions des deux parties créent un environnement d'apprentissage plus favorable pour les enfants.

Conclusion

En résumé, les enseignants des écoles internationales emploient une gamme de stratégies pour renforcer la confiance des élèves. En créant un environnement favorable et inclusif, en établissant des relations solides, en fournissant des commentaires et des éloges constructifs, en encourageant la participation et la collaboration actives, en fixant des objectifs réalisables, en célébrant les réussites, en promouvant la prise de risque et la résilience et en offrant des opportunités de leadership et de responsabilité, les enseignants permettent aux élèves de croire en eux et en leurs capacités.

Montrez à l’apprenant le bon chemin et apprenez-lui comment développer sa confiance, comment développer son estime de soi ! Grâce à ces efforts, les enseignants jouent un rôle crucial en favorisant la confiance des élèves, leur permettant de s'épanouir sur les plans scolaire, social et personnel !

FAQ

Quel est le besoin de renforcer la confiance des étudiants ?
Certains élèves peuvent avoir du mal à maintenir leur attention en raison de leur vie familiale chaotique ou d’autres circonstances. C’est une partie essentielle de l’apprentissage pour développer l’estime de soi des élèves. D’autres pourraient se sentir seuls et avoir du mal à communiquer dans une classe virtuelle. Tous les enfants ne se sentent pas à l’aise ou en sécurité dans un environnement en ligne. Ils pourraient être timides ou mal à l’aise de participer s’ils peuvent se voir sur un écran. Les enseignants doivent inspirer confiance à leurs élèves.

Qu’en est-il des professeurs d’International Schooling ?
Chaque enseignant est sélectionné selon un processus de présélection minutieux et bien documenté, et ils suivent tous une formation méthodique et approfondie sur notre système. Nous avons mis en place des contrôles et contrepoids solides pour garantir que chaque instructeur donne aux apprenants qui lui sont attribués la « meilleure » contribution et assistance académique. International Schooling dispose d'enseignants bien formés à travers le monde qui enseignent dans tous les fuseaux horaires.

Comment les enseignants d’International Schooling renforcent-ils la confiance des élèves ?
De diverses manières : en créant un environnement inclusif, en optimisant l'environnement d'apprentissage virtuel, en aidant à renforcer la confiance, en fournissant des commentaires constructifs aux étudiants, en aidant les étudiants à faire face à l'anxiété, en encourageant la participation et la collaboration actives, en encourageant la prise de risque chez les étudiants. , développer l’estime de soi et des autres.

Y a-t-il des interactions parents-enseignants dans la scolarité internationale ?
Nous proposons des interactions parents-enseignants « régulières » et « à la demande ». Des discussions sur des feuilles de travail ou des plans de cours spécifiques pourraient faire partie de ces réunions.

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