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Rencontre parents-professeurs

Les étudiants de l'école internationale obtiennent toutes les facilités que les élèves réguliers obtiennent. Chez International Schooling, nous comprenons cela à fond et essayons d'aller encore plus loin. Une exigence importante et critique d'un apprentissage efficace est le mécanisme de rétroaction pour le parent. Un parent a le droit et le devoir de connaître les performances de son pupille. Cela aide également le parent à mieux contribuer à l'apprentissage et au développement de l'élève.

En gardant ce qui précède à l'esprit, nous activons les interactions parents-enseignants « régulières » et « à la demande ». Ces interactions peuvent impliquer des discussions sur des micro-sujets tels que des feuilles de travail ou des plans de cours particuliers. Alternativement, ils peuvent également se concentrer sur des questions plus vastes et plus larges telles que les « avantages de la scolarisation internationale », les spécificités de la scolarisation ou même les faits actuels sur la scolarisation internationale. Chaque interaction de ce type est prise très au sérieux à International Schooling et les commentaires sont enregistrés pour des références ultérieures. Le mécanisme d'interaction entre les parents et les enseignants sert également un autre objectif important. L'éducation est un domaine en constante évolution, et les exigences de chaque génération, programme et étudiant sont uniques.

Il n'est pas rare que les parents et les tuteurs perdent de vue les exigences scolaires quotidiennes de leurs enfants. L'interaction avec les enseignants les tient au courant des dernières nouveautés. Cela les aide à mieux comprendre leur enfant et ses besoins d'apprentissage. Cela les aide à contribuer plus efficacement à la croissance et au développement de leur enfant.

 De plus, il est également observé que, dans de nombreux cas, cela les aide également à rafraîchir leurs propres principes et concepts académiques. Cela leur insuffle un nouvel enthousiasme et les aide à mieux guider et encadrer leurs enfants. Du point de vue de l'enseignant, il y a une compréhension des activités de l'élève après les heures de classe.

Une forte coalition entre les parents et les enseignants aide les deux parties prenantes à travailler en collaboration pour l'apprentissage des élèves. En parcourant le processus d'exploration de la scolarisation internationale, de nombreux parents reviennent vers nous pour savoir comment nous faisons de la scolarisation internationale un succès. Ils nous demandent également comment nous enseignons à nos étudiants. Beaucoup d'élèves comparent la façon dont ils apprennent de leurs enseignants à la façon dont ils apprennent de leurs parents. La différence dans les méthodologies d'enseignement peut rendre un enfant confus. C'est précisément la raison pour laquelle beaucoup d'élèves diraient à leurs parents et amis « Ce n'est pas comme ça qu'on fait à l'école ».

Un pont positif entre les enseignants et les parents les tient tous les deux au courant des besoins d'apprentissage et du comportement des enfants. Beaucoup de parents veulent discuter du comportement de leurs enfants après l'école. De plus, ils veulent également savoir dans quelle mesure leurs enfants se débrouillent avec les études. L'interaction entre les deux parties se transforme en un environnement d'apprentissage plus positif pour les enfants.

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