Como IGEN está revertendo os estereótipos dos papéis de gênero

Desde brinquedos na infância, cores no guarda-roupa e preferências de trabalho na idade adulta, os estereótipos de papéis de gênero estão firmemente estabelecidos em nossa sociedade.

O livro de regras dessas normas discriminatórias orienta gerações sobre a conduta e as expectativas de gênero. E as ameaças desses estereótipos começam desde primeira infância.

A vida familiar e o ambiente escolar nutrem ainda mais essas crenças infundadas e tudo isso continua desde a educação até o emprego!

O impacto dos estereótipos de gênero na educação são claramente visíveis dentro do reino de nossas escolas tradicionais-

• Práticas - Trabalhos leves como limpeza, empacotamento e supervisão são freqüentemente atribuídos às meninas. Acredita-se que os meninos são bons em levantar mercadorias volumosas como móveis e carregar uma pilha pesada de cadernos para os professores.
• Sistema de fila típico- Percebe-se também que as crianças são segregadas nas filas com base no gênero, ou seja, se alinham em diferentes filas com o mesmo gênero.
• Comportamento- As meninas são defendidas a serem atenciosas, tolerantes e solidárias, a fim de prepará-las para seus próximos papéis femininos específicos. Por outro lado, os meninos são simpáticos quando são ousados, francos e ambiciosos.

Esses estereótipos de papéis de gênero são obstáculos ao longo da vida para metade da população mundial.

Estatísticas da Juventude das Nações Unidas revelam que as alunas correm muito mais risco do que

seus homólogos masculinos em quase todos os aspectos da educação e do emprego.

Isso ocorre porque essas profundas desigualdades e disparidades de gênero estabelecem um

base sólida das diferenças de sexo na sociedade!

Apesar de vários esforços, ainda estamos lutando para superar esses valores inexplicáveis e sistemas de crenças.

O relatório da lacuna de gênero global do Fórum Econômico Mundial resume as taxas de sucesso de 149 países na redução dos antigos estereótipos de papéis de gênero. Ele examinou o impacto dessas desigualdades em algumas categorias fundamentais (saúde e sobrevivência, capacitação política, realização educacional e participação e oportunidade econômicas).

O relatório do Fórum Econômico Mundial afirma que, até o ano de 2018, a lacuna global de gênero

foi 68%, o que significa que o avanço da mulher ainda não está na lista de prioridades de

vários países em todo o mundo!

Mudar os papéis de gênero na sociedade é um empreendimento que precisa da participação de todos os cidadãos, porque esse problema prevalece em nossas casas, escolas, famílias e locais de trabalho profissionais. 

Felizmente, nossa sociedade está testemunhando uma mudança positiva à medida que a iGen está desafiando essas crenças sem sentido e sem base. Vamos entender como-

• Utilizando habilidades digitais contra a exploração:

Para os alunos da nova era, papéis específicos do gênero feminino não são mais válidos. Tecnologias digitais e as habilidades agora redefiniram a ideia de segurança psicológica para as mulheres. Eles agora estão usando o poder da tecnologia para expressar suas opiniões e questões relacionadas a preconceitos, estereótipos, desigualdades, etc. A mídia social e outras comunicações online são plataformas perfeitas para se conectar com o mundo e obter o apoio de outras pessoas que enfrentaram problemas semelhantes.

• Quebrando os mitos relacionados à educação STEM:

Nossos alunos da nova era também estão aproveitando ao máximo esse cenário educacional impulsionado pela tecnologia. Hoje, as alunas estão se encaminhando para o aprendizado STEM e escolhem carreiras STEM como seus colegas homens.

O antigo mito de que os campos da ciência são apenas para homens não é mais uma realidade. Eles estão cada vez mais inclinados à educação futurística de STEM. Essa mudança de paradigma é uma indicação da mudança dos papéis de gênero na sociedade porque os campos STEM são conhecidos por apresentar resultados econômicos mais positivos para os alunos em suas carreiras. Nossas alunas estão reconhecendo esse fato e a mudança é visível como nunca antes.

As estatísticas mostram que, nos EUA, as alunas ganharam mais créditos em disciplinas STEM como Pré-cálculo, Álgebra II, Química, Biologia Avançada e Ciências / Tecnologias da Saúde.

Com este avanço das mulheres por meio da educação STEM, elas provaram mais uma vez seu potencial, que está além dos antigos papéis de gênero feminino predefinidos.

• Liderança transformacional no local de trabalho:

As funções de liderança desempenhadas por mulheres no local de trabalho também mudaram os mitos relacionados aos papéis de gênero. Ao contrário dos estereótipos de papéis de gênero, as mulheres provaram ser grandes líderes com seus atributos superlativos e habilidades multitarefa.

Fatos e conclusões de pesquisas comprovaram que a liderança transformacional pode produzir grandes resultados, independentemente do gênero do líder ou da identidade do papel, e a autêntica liderança feminina já é reconhecida em muitas organizações e partidos políticos importantes.

Eminentes modelos femininos estão constantemente inspirando as jovens gerações a questionar essas crenças estúpidas. Eles mostram a importância do contencioso e da perseverança sobre aspectos menos relevantes, como gênero ou diferenças de sexo.

Os estereótipos de gênero na educação e no local de trabalho ainda estão presentes. Mas os sinais de uma mudança positiva também são visíveis.

• Fazendo incursões em empregos dominados por homens:

Os papéis do gênero masculino não são mais uma realidade!

Hoje, as mulheres erradicaram os preconceitos de gênero obtendo sucesso nas chamadas indústrias dominadas pelos homens.

De acordo com uma liderança americano canal de notícias, as tendências de recrutamento e contratação

agora mudou de homens para mulheres.

E há alguns exemplos claros de perfis como o 'gerente de operações de varejo'. Este relatório afirma que 18% dos gerentes de operações de varejo recém-contratados eram mulheres.

Uma mudança de paradigma semelhante em indústrias dominadas por homens também é observada em outras opções de carreira, como 'consultor ambiental', 'gerente de atendimento ou suporte ao cliente', 'especialista em políticas públicas' e muitos mais.

De acordo com o Banco Mundial, lacunas de gênero na educação e até mesmo no emprego

reduz o crescimento econômico de uma nação.

Portanto, essa mudança não é apenas para as nossas gerações mais jovens, mas também para o nosso mundo em geral. Como pais / adultos, precisamos ser cautelosos quanto à eliminação da discriminação e preconceitos de gênero em nossa vida familiar e social. 

Aqui estão algumas práticas conscientes que podem ser seguidas em casa e nas escolas para manter os preconceitos de gênero sob controle.

• Seleção de palavras:

A primeira infância é um estágio vulnerável para plantar esses preconceitos na mente de uma criança. Nossa linguagem, seleção de brinquedos, livros, cor de vestidos, etc. deve estar livre de quaisquer sinais dessas crenças de gênero.

Mesmo para os filhos mais velhos em casa ou nas escolas, é melhor discutir retratos de gênero (mostrados em livros, filmes, etc.) sem enfatizar os papéis de gênero feminino ou masculino.

• Dê importância às habilidades e virtudes em vez da aparência:

Os valores e papéis do gênero baseiam-se principalmente nos atributos e traços de personalidade dos gêneros em geral. Como adultos, devemos garantir que não nos limitamos a elogios apenas sobre as aparências.

Para as meninas, devemos usar mais adjetivos que possam falar de seus conjuntos de habilidades, capacidades e pontos fortes inerentes, em vez de apenas dizer-lhes como são bonitas.

• Dizer 'Não' à segregação de tarefas:

Na escola ou em casa, não deve haver tarefas direcionadas às meninas apenas porque elas se enquadram na categoria de tarefas domésticas. Em vez disso, as crianças em casa devem ser convidadas a estender a mão com alegria em todas as tarefas em que possam ajudar.

Mesmo na escola, as meninas podem ajudar em todas as tarefas possíveis (considerando sua idade e condição física).

Os professores devem intervir e contradizer qualquer crença, declaração ou prática que

apoiar estereótipos de papéis de gênero em qualquer forma.

As crianças devem ser tratadas como crianças e não deve haver meninos e meninas enquanto formam filas e se reúnem para as atividades.

Os professores em escolas tradicionais também podem seguir as práticas utilizadas em escolaridade digital plataformas porque essas plataformas fazem uso consciente de estratégias que promovem a igualdade de gênero nos alunos.

A aprendizagem online fez uma mudança sistemática nos processos de ensino e aprendizagem e criou um ambiente de aprendizagem igualitário livre de gênero e outros preconceitos. Os alunos têm oportunidades iguais em uma plataforma online e aproveitam os benefícios do aprendizado virtual em um ambiente sem ameaças.

• Enfatize a força física independentemente do sexo:

Mudar os papéis de gênero na sociedade é impossível sem informar nossos filhos sobre sua força física e mental. Também é nossa responsabilidade moral tornar nossos filhos durões e fortes. E, novamente, não tem nada a ver com seu gênero. Esportes e aventura são ótimos para todas as crianças.

• Inspire confiança por meio de conversas sobre reversão de gênero:

Numerosas coisas ao nosso redor, como filmes, livros e programas de TV, reiteram repetidamente essas crenças e preconceitos de gênero. Podemos eliminar o efeito dessas crenças discutindo os mesmos personagens masculinos e suas representações como femininas ou vice-versa.

Também é bom apoiar afirmações com fatos interessantes, que provam que o gênero não determina as capacidades. Essas discussões podem motivar ainda mais as meninas e, simultaneamente, os meninos aprenderão a reconhecer as capacidades das meninas. 

Vamos encerrar….

Os estereótipos reduzem as habilidades de nossas mulheres, confinando-as aos limites de crenças infundadas. Felizmente, nossas novas gerações estão desafiando essas noções a cada etapa. Mas o caminho a seguir precisa de nossa participação ativa para atingir esse objetivo.

Obrigado por ler!