Artes del lenguaje I - 6
VISIÓN GENERAL
A través de una fusión del pasado y el presente, los estudiantes del curso de Artes del Lenguaje 1 estudian textos clásicos y contemporáneos y examinan la influencia duradera de cada uno. Los estudiantes adquieren una comprensión fundamental de las habilidades de lectura, escritura, lenguaje y expresión oral/escucha necesarias para el éxito en la universidad, la carrera y más allá. Los estudiantes se convierten en lectores y pensadores críticos a medida que profundizan en textos literarios e informativos rigurosos y atractivos al examinar la retórica y el propósito del autor a través de lecturas detalladas, práctica interactiva y evaluaciones formales. También aprenden a escribir piezas narrativas, informativas y argumentativas eficaces mediante la práctica repetida de planificar, redactar, revisar y editar su trabajo escrito.
PRINCIPALES TEMAS Y CONCEPTOS
Primer semestre:
- Desarrollando una idea
- Identificando el tema
- Reconocer el patrón de la trama
- Comparar y contrastar medios.
- Usar pistas de contexto
- Desarrollar habilidades de tesauro y diccionario.
- Identificar el significado implícito y explícito
- Encontrar la idea principal
- Escribir un resumen eficaz
- Evaluación de fuentes de Internet
- Lectura de textos informativos.
- Investigar y organizar la información.
- Evitar el plagio y citar las fuentes.
- Escribir una introducción
- Conectando y apoyando ideas
- Escribir una conclusión
- Revisando y reflexionando
- Usar lenguaje formal al escribir
- Escribir transiciones efectivas
- Usando frases de señal
- Escribir una introducción sólida
- Corrección de modificadores colgantes
- Usar transiciones y frases de señal
- Manteniendo el estilo formal
- Escribir una conclusión sólida
- Revisando y reflexionando
- Corrección y edición
- Seleccionar medios digitales eficaces
- Usando reglas ortográficas
- Parafrasear un texto
- Determinar información relevante
- Identificar el lenguaje figurado
- Comprender los llamamientos retóricos
- Analizando temas universales a lo largo del tiempo.
Segundo semestre:
- Reconocer falacias lógicas
- Identificar los elementos de una reclamación efectiva
- Apoyar eficazmente una reclamación
- Identificar fuentes confiables
- Organizar una discusión
- Determinar la idea central/principal
- Usando detalles elaborativos
- Escribir un resumen
- Comprender cómo el lenguaje figurado afecta el significado y el tono.
- Interpretar el lenguaje figurado.
- Encontrar significado literal y figurado
- Comparar y contrastar textos.
- Usar pistas de contexto
- Interpretar el significado implícito y explícito
- Identificar características de las formas poéticas.
- Buscando significados connotativos
- Analizando el patrón de trama
- Identificar al protagonista y al antagonista.
- Clasificando la caracterización directa e indirecta.
- Punto de vista determinante
- Definiendo tipos de conflicto
- Determinar el tema en un texto.
- Usar pronombres correctamente
- Corregir errores con guiones
- Identificando verbales
- Usar la concordancia correcta de pronombre/antecedente
- Creando un comercial
- Usando diversos formatos de medios
- Reconocer el punto de vista
- Identificando al narrador
- Planificación de la escritura narrativa
- Escribir la exposición de una narración.
- Usando técnicas narrativas
- Descubriendo el oficio de un escritor
- Escribir diálogos de manera efectiva
- Revisar y editar para generar impacto
- Reflexionando sobre el proceso de escritura.
Programa
Regular | Avanzado |
$ 450 | $ 475 |
Nivel de grado
Grado 6
Duración
10 meses
Requisitos
- Wonder de RJ Palacio
- Leones de Little Rock por Kristin Levine
- Educado por Gordon Korman
- Una arruga en el tiempo de Madeline L'Engel
- Storm Runners (libro 1) de Roland Smith
Los estudiantes avanzados seleccionan UNA novela adicional a continuación:
- Todas las criaturas grandes y pequeñas de James Herriot
- Nudos en la cuerda de mi yoyo de Jerry Spinelli
O,
Elección de una autobiografía o biografía de una persona nacida después de 1850