Langues I - 6
APERÇU
Grâce à une fusion du passé et du présent, les étudiants du cours Language Arts 1 étudient des textes classiques et contemporains et examinent l'influence durable de chacun. Les étudiants acquièrent une compréhension fondamentale des compétences de lecture, d'écriture, de langage et d'expression orale/écoute nécessaires pour réussir à l'université, dans leur carrière et au-delà. Les étudiants deviennent des lecteurs et des penseurs critiques en se plongeant dans des textes littéraires et informatifs rigoureux et engageants en examinant la rhétorique et le but de l'auteur à travers des lectures approfondies, une pratique interactive et des évaluations formelles. Ils apprennent également à rédiger des pièces narratives, informatives et argumentatives efficaces grâce à la pratique répétée de la planification, de la rédaction, de la révision et de l’édition de leur travail écrit.
THÈMES ET CONCEPTS MAJEURS
Premier semestre :
- Développer une idée
- Identifier le thème
- Reconnaître le modèle d'intrigue
- Comparer et contraster les médiums
- Utiliser des indices contextuels
- Développer les compétences en matière de thésaurus et de dictionnaires
- Identifier le sens implicite et explicite
- Trouver l'idée principale
- Rédiger un résumé efficace
- Évaluation des sources Internet
- Lecture de textes informatifs
- Rechercher et organiser des informations
- Éviter le plagiat et citer les sources
- Rédiger une introduction
- Connecter et soutenir les idées
- Rédiger une conclusion
- Réviser et réfléchir
- Utiliser le langage formel à l'écrit
- Écrire des transitions efficaces
- Utiliser des phrases-signaux
- Rédiger une introduction forte
- Correction des modificateurs en suspens
- Utiliser des transitions et des phrases-signaux
- Maintenir le style formel
- Rédiger une conclusion solide
- Réviser et réfléchir
- Relecture et édition
- Choisir des médias numériques efficaces
- Utiliser les règles d'orthographe
- Paraphraser un texte
- Détermination des informations pertinentes
- Identifier le langage figuré
- Comprendre les appels rhétoriques
- Analyser des thèmes universels à travers le temps
Deuxième semestre :
- Reconnaître les erreurs logiques
- Identifier les éléments d’une réclamation efficace
- Soutenir efficacement une réclamation
- Identifier des sources fiables
- Organiser une dispute
- Déterminer l’idée centrale/principale
- Utiliser des détails élaborés
- Rédaction d'un résumé
- Comprendre comment le langage figuratif affecte le sens et le ton
- Interpréter le langage figuré
- Trouver un sens littéral et figuré
- Comparer et contraster des textes
- Utiliser des indices contextuels
- Interpréter le sens implicite et explicite
- Identifier les caractéristiques des formes poétiques
- À la recherche de significations connotatives
- Analyser le modèle de tracé
- Identifier le protagoniste et l'antagoniste
- Classification de la caractérisation directe et indirecte
- Point de vue déterminant
- Définir les types de conflits
- Déterminer le thème dans un texte
- Utiliser correctement les pronoms
- Correction des erreurs avec des tirets
- Identifier les mots
- Utiliser le bon pronom/accord antécédent
- Création d'une publicité
- Utiliser divers formats de médias
- Reconnaître le point de vue
- Identifier le narrateur
- Planification de l'écriture narrative
- Écrire l'exposition sur un récit
- Utiliser des techniques narratives
- Découvrir le métier d'écrivain
- Écrire efficacement un dialogue
- Réviser et éditer pour avoir un impact
- Réflexion sur le processus d'écriture
Programme
Ordinaire | Avancée |
Niveau scolaire
6ème année
Durée
10 mois
Conditions
- Merveille de RJ Palacio
- Les Lions de Little Rock par Kristin Levine
- Enseigné par Gordon Korman
- Une ride dans le temps de Madeline L'Engel
- Storm Runners (livre 1) de Roland Smith
Les étudiants avancés sélectionnent UN roman supplémentaire ci-dessous :
- Toutes les créatures grandes et petites de James Herriot
- Noeuds sur ma corde Yo-Yo par Jerry Spinelli
OU ALORS,
Choix d'une autobiographie ou biographie d'une personne née après 1850