阅读障碍儿童症状：体征和课堂处理

阅读障碍儿童症状表明学习障碍会阻碍学习者的语言相关能力，如阅读、理解和拼写。

研究表明，这种疾病在儿童中很常见。发育性阅读障碍本质上是遗传性的，这代表了幼儿的遗传缺陷。

大约 5% 的学龄儿童患有这种遗传性疾病。

儿童阅读障碍的一些常见症状如下：

• 识别基本语音的挑战
• 难以在符号和声音之间建立联系
• 理解准确性受阻
• 所有形式的语言（口语和书面语）都有问题
• 拼写困难  

除了常见的数字反转阅读障碍之外，这种障碍还有更多类型和原因。

以下是我们如何将这种语言处理障碍与其他类似的疾病区分开来：

• 在幼儿时期，有阅读障碍的孩子需要更多时间说话。他们还发现很难正确发音单词，并且经常最终会错误地发音。
• 在小学低年级，他们避免阅读，而更喜欢这些以外的活动。
• 这种疾病的另一个常见症状与字母顺序有关。这些孩子在不知不觉中，颠倒了字母，甚至跳过了整个单词的一些字母。
• 从广义上讲，如果孩子的智力水平良好/中等但阅读能力相对较差，则可以在孩子身上识别出这种学习障碍。 

如果孩子出现任何这些症状，父母/监护人必须寻求专业帮助或简单地进行阅读障碍测试以确定这种疾病的程度。

与任何其他身体或精神状况一样，阅读障碍的早期诊断有助于

更好地处理它，并逐渐让孩子以不同的方式与它共处。

儿童阅读障碍的症状表明儿童需要成人的额外照顾和帮助。具体来说，在学校教育期间，这些孩子需要额外的帮助来培养他们的语言技能。

一些有阅读障碍的孩子还需要一位特殊的教育工作者来帮助他们提高拼写、阅读和符号理解能力。除此之外，与其他同行相比，他们需要额外的时间来完成他们的工作，并且必须提供这种杠杆作用。

让人们了解儿童的阅读障碍可以通过以下方式处理很重要

某些技巧，最重要的是耐心。

对阅读障碍儿童最大的支持是来自大人的情感支持。因此，父母、老师和辅导员必须通过应对策略和精心计划的指导耐心地帮助这些孩子。

以下是其中一些策略：

1.利用多感官方法-

阅读障碍测试可以告诉我们孩子的实际能力水平和可行的领域。下一步是计划最适合孩子的教学交付。

在大多数情况下，这些孩子在视觉上理解得更好。图像、图形、视频、演示文稿和幻灯片等对他们很有吸引力，您可以通过多感官方法轻松吸引他们。  

为此，您可以涉及身体运动和其他感官，如触觉、听觉、味觉等。您可以为这些学习者使用有吸引力的闪光/彩色笔/标记和其他材料，如扁豆、珠子、纸板剪裁和抽认卡。

总而言之，体验式学习很适合他们。

2. 重复和加时分配-

无论是数字反转阅读障碍还是任何其他类型的阅读障碍，都可以通过拇指规则来改善 - 练习！

对于有阅读障碍的孩子，大量的重复、大声阅读和语言建设的顺序进步是最好的出路。老师/家长应该首先从简单直接的声音开始。在学习下一个更复杂的声音之前，应该给孩子大量的练习时间。

最好的在线高中和其他学校帮助这些孩子的另一种方式是通过额外的时间。

这些孩子应该断断续续地进行“一对一”课程，包括个性化

按照他们的指示 学习方式 和智力类型。

如果老师用有趣的游戏和练习来练习发音和发音，效果会更好。特别是在小学阶段，这些活动非常适合儿童。

确保您将孩子的现有知识与新知识联系起来。例如，用动物图片、卡通或其他熟悉的声音来教声音/发音，孩子很容易选择，因为他/她已经意识到了。

您还可以在与这些孩子的特殊学习课程中使用积极强化的测验技巧。

当您进行与文本相关的活动（通过大声朗读）时，告诉孩子文本的含义以更好地保留信息总是有帮助的。

阅读障碍儿童的症状会对孩子的记忆力产生不利影响，您需要与信息建立联系，以便孩子以后可以记住和回忆。

3. 打破陈词滥调-

儿童的阅读障碍使他们难以识别声音和单词，甚至更难以正确发音。为了改善这一点，老师/家长应该使用打破单词并用拼写一遍又一遍地重复的技巧。

这将有助于孩子识别声音，并且他/她在发音时不会跳过单词的任何部分。使用图片和识别元音或辅音有助于建立正确的发音。

例如-如果我们使用“充满希望”这个词，我们可以将其分解为“希望”和“充满”，这两个词都可以分别用例子来解释。

带有前缀、后缀或两者兼有的单词可能很棘手，需要更多练习。例如 - 快速，不开心，重播等。  

4.字墙-

在教有阅读障碍的孩子时，动机是有能力的老师/父母手中的另一种工具。患有数字反转阅读障碍或类似学习障碍的儿童往往情绪不稳定，有时会被排除在外。

星图、文字墙等非常适合激励和鼓励这些孩子。这些活动是关于告诉孩子他/她已经掌握了“X”个单词。

您还可以依靠这些技术来激发进一步学习的热情。将同一张图表分成另一个彩色部分，并提及即将出现的单词或附加到它们的线索。这个不要过分，因为这只是给孩子一个暗示，让他/她等待更多。

这些鼓励的小做法有助于更好地学习。并加强老师/家长与孩子之间的联系/融洽关系。

5. 善解人意-

另一个重要方面是，一旦您确定了阅读障碍儿童的症状，就对孩子表现出同理心。自然地，孩子会在阅读活动中犹豫不决，也可能难以以书面或口头形式表达。

了解这是疾病的一部分，我们无法期待一夜之间的奇迹。使用包容性课堂的策略，并为给孩子额外的时间做准备。

如果选择在线教育，这方面就变得容易了，因为认可的在线学校的批次相对比传统学校教室小得多。

此外，注意您的语言或任何消极肢体语言的迹象，因为学习障碍需要敏感地管理。对于家长或老师来说，耐心是唯一的关键。在结束之前，请检查是否理解并填补空白（如果有）以获得更好的结果。  

6. 在线学习工具-

研究表明，即时反馈是最好的工具

管理儿童阅读障碍！

教育科技 （例如，有声读物、单词预测工具、会说话的计算器等）非常适合有学习障碍的学生，因为他们可以获得即时反馈，并且可以在更短的时间内纠正错误。

总体而言，他们可以按照自己舒适的步伐前进，并在在线学习环境中更好地理解。

通过虚拟学习解决方案，他们还可以获得自由/灵活的空间，并克服在传统教室中被同龄人评判的恐惧。

除了课堂影响之外，技术还为这些学习者提供了一些实用的解决方案。阅读障碍测试、阅读能力测试、单词识别、语音意识测试和图片命名测试等计算机化测试有助于判断他们的阅读组件技能。 （来源-国家生物技术信息中心-美国国家医学图书馆）

让我们总结一下……

阅读障碍儿童的症状让许多父母感到沮丧。但与此同时，人们也不能失去希望。

我们周围有一些名人/成就者的很好的例子，尽管有这种学习障碍，但他们还是成功了……汤姆克鲁斯、史蒂夫乔布斯、雪儿等等。

他们设法战胜了这种混乱，并在各自的领域达到了成功的顶峰。所以，这绝对有好的一面，这就是识别这些优势并努力发挥作用！

希望您对儿童阅读障碍有一些相关的见解。

谢谢阅读！