Les devoirs à la maison prolongent les possibilités d’apprentissage d’un élève au-delà des heures de cours définies. Nous pensons donc souvent qu’ils enseignent de bonnes habitudes d’étude et créent une continuité dans l’apprentissage après les heures de cours.
Au fil du temps, nous avons accepté les devoirs comme une partie essentielle du processus éducatif.
Mais malgré toutes ces croyances, est-il juste de considérer que les devoirs sont bénéfiques pour tous les élèves dans les premières étapes de l’éducation formelle ?
Pour répondre à cette question, analysons les aspects de l’apprentissage prolongé et son utilité pour les enfants du primaire.
- Les statistiques ont montré que 21 % des enseignants qui enseignent aux élèves de première année s'attendent à ce que les élèves consacrent au moins 30 minutes à la maison (à la lecture) – Source – Ministère de l'Éducation, États-Unis.
- 31 % des enseignants anticipaient la même durée pour les élèves de 3e année, et pour les élèves de 5e année, cette durée augmentait jusqu'à 53 %.
Il est facile de comprendre que la charge des devoirs augmente avec l’avancement des notes.
Mais remplit-il réellement son objectif dans l’éducation élémentaire pour les élèves et les enseignants ?
Décryptons ce point plus en détail .
Dans la plupart des établissements traditionnels, les devoirs sont des exercices mal planifiés qui ressemblent presque à des « exercices de récupération » impliquant un enseignement au niveau de la mémoire. Les enseignants attendent des élèves qu'ils se souviennent des informations par des tentatives répétées et veulent qu'ils stockent les faits dans leur esprit.
Cet enseignement de niveau mémoire se concentre principalement sur les processus de bachotage et de rappel. Par conséquent, très souvent, les étudiants oublient ce qu'ils ont appris après les examens.
L’aspect le plus regrettable de ces devoirs à domicile est qu’ils ne se concentrent pas sur la construction de concepts ; au contraire, ils encouragent des habitudes de réétude qui n’aident pas l’apprenant à développer une pensée de haut niveau.
Souvent, les enseignants ne se concentrent pas sur la qualité des devoirs et passent à côté de leur partie validation .
Le Bureau international d'éducation de l'UNESCO affirme que les devoirs à la maison doivent être utiles, nécessaires, réguliers et bien planifiés. Ce rapport souligne également l'importance de la validation des devoirs à faire à la maison par l'enseignant.
Mais sur le terrain, plusieurs enseignants ne valident pas correctement les devoirs à la maison. Le véritable objectif de ce travail supplémentaire reste donc contre-productif.
En raison de ces lacunes, cette charge d’apprentissage supplémentaire n’est pas bénéfique pour les étudiants. Elle crée des problèmes supplémentaires pour les jeunes étudiants .
Des études ont montré que les devoirs ne sont pas bénéfiques pour les enfants du primaire. Ils augmentent le stress familial et la charge scolaire des élèves. Parfois, ils peuvent également entraîner des troubles du sommeil et des problèmes de santé.
Au lieu de s'en tenir à « JUSTE DES DEVOIRS », il est préférable d'améliorer notre prestation pédagogique .
Grâce au paysage éducatif numérique moderne, il existe une solution crédible pour prolonger l'apprentissage au-delà des heures de cours. Aujourd'hui, les meilleures plateformes virtuelles ont créé un système scolaire qui minimise les difficultés liées aux devoirs à domicile. Ces meilleurs lycées en ligne répondent aux besoins d'apprentissage de l'élève sans alourdir sa charge académique.
Oui ! Cette ère numérique peut remplacer les devoirs par un apprentissage de qualité et des projets interactifs dans les heures d'apprentissage prévues !
Chez International Schooling, nous garantissons des cours virtuels de qualité supérieure grâce à des enseignants expérimentés de renommée mondiale. Ainsi, dès le niveau élémentaire, nous planifions et exécutons des programmes pédagogiques visant à développer la compréhension conceptuelle des élèves.
Notre classe numérique innovante utilise une approche scientifique pour enseigner aux étudiants. Grâce à nos pédagogies en ligne et à l'application de théories physiologiques, nous créons un meilleur environnement d'apprentissage pour les étudiants.
Nos programmes éducatifs soigneusement planifiés aident les étudiants à assimiler et à retenir des informations dans le cadre de leur durée d'apprentissage synchrone et asynchrone habituelle. Ainsi, le besoin de consacrer des heures supplémentaires (en dehors de leur emploi du temps quotidien) aux études est minimisé.
Conclusion:
Aux États-Unis, les parents consacrent 6,2 heures par semaine aux devoirs de leurs enfants sans que leurs résultats scolaires ne s'améliorent. Tout ce temps devrait être utilisé de manière constructive pour des loisirs, des activités récréatives et l'apprentissage de nouvelles compétences.
Aujourd'hui, il est grand temps que nous prenions conscience de l'importance de la QUALITÉ plutôt que de la QUANTITÉ afin que nos élèves apprennent pour l'excellence et non pas seulement se précipiter avec les devoirs et les devoirs en classe !
L’école internationale peut alléger votre fardeau et vous offrir une expérience scolaire de haute qualité !
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Edwin Lim
Mar 02, 2021
