Favoriser l'apprentissage social et émotionnel dans une classe virtuelle

L’apprentissage social et émotionnel est le fondement d’une vie épanouissante !

Selon l’OMS , notre santé mentale est déterminée par nos compétences socio-émotionnelles et celles-ci sont des facteurs essentiels pour façonner notre personnalité.

Le processus de développement humain n'est pas aussi simple qu'il y paraît ! Il implique des domaines de développement variés et de nombreuses influences extérieures dans le processus de formation de la personnalité d'un individu.

Finalement, tous ces facteurs ont un impact sur la qualité de vie que nous menons et déterminent le niveau de réussite que nous atteindrons plus tard dans la vie !

Si nous parlons du processus de développement global d'un enfant, les domaines sociaux et émotionnels sont une partie essentielle de son développement holistique. Car ils sont à la base de toutes les interactions sociales et créent la capacité de devenir un « individu conscient de lui-même » et « productif » au sein de la société.

Tout d’abord, comprenons les significations individuelles de l’apprentissage social et émotionnel communément appelé SEL dans le processus d’enseignement et d’apprentissage :

• L'apprentissage social est un processus par lequel un individu apprend par l'intermédiaire d'un autre individu en utilisant des compétences/capacités d'apprentissage social. Il s'agit d'un mécanisme d'apprentissage efficace qui conduit à la transmission des connaissances d'une génération à l'autre.
• L'apprentissage émotionnel favorise les capacités qui aident à gérer et à réguler ses émotions. Il contribue donc à la maturité émotionnelle globale d'une personne et lui permet d'être plus « conscient de lui-même ».

Avant de passer aux pédagogies numériques pour favoriser l’ASE, laissez-moi vous présenter les résultats d’une recherche intéressante.

En raison de l’importance des compétences sociales, le processus de développement de l’apprentissage socio-émotionnel (SEL) commence dès les premières années de l’enfance dans le système éducatif formel.

Une étude détaillée a été réalisée il y a environ 20 ans à l’aide d’un modèle statistique, qui a mis en évidence un lien profond entre l’apprentissage et la compétence sociale au stade de la maternelle et son impact plus tard à l’âge adulte.

Cette étude montre qu’avec une augmentation d’un point sur une échelle d’évaluation (de un à cinq) montrant des compétences sociales améliorées, un étudiant avait de meilleures chances de réussir plus tard dans la vie.

À tel point que 54 % de ces étudiants étaient susceptibles d’obtenir un diplôme d’études secondaires et 46 % d’entre eux étaient susceptibles d’avoir un emploi à temps plein à l’âge de 25 ans.

Il est évident que les compétences sociales et la réussite dans la vie sont étroitement liées. Bien entendu, la signification du succès peut varier d’une personne à l’autre. Ce sont donc les domaines clés du processus éducatif dans les écoles numériques et les établissements physiques.

Dans le paysage éducatif numérique moderne, le programme et la prestation pédagogique visent le développement des compétences et l’apprentissage global des élèves.

Ainsi, les opportunités d’apprentissage social et émotionnel sont intégrées aux structures des meilleurs lycées en ligne, parallèlement au développement des compétences ^{du 21e} siècle.

Passons maintenant à quelques pédagogies numériques efficaces utilisées dans la meilleure classe virtuelle du lycée en ligne pour le SEL d'un élève :

Jeux numériques

Le jeu numérique est un outil unique pour favoriser l'apprentissage social et émotionnel chez les élèves, car il relie les apprenants à des problèmes de la vie réelle et encourage la collaboration entre les élèves. Les jeux de société thérapeutiques comme « Conséquences » enseignent aux élèves comment gérer la colère, le stress, la dépression, etc. De même, d'autres jeux comme « Cercle d'amis » ou « Sagesse : le monde des émotions » sont parfaits pour favoriser l'apprentissage coopératif et en groupe chez les apprenants modernes. Pour un enseignant d'école numérique, ces opportunités d'apprentissage basées sur le jeu sont une manière amusante d'améliorer l'apprentissage social et émotionnel de l'élève.

Utilisation efficace de l’IA

L'intelligence artificielle est un autre outil utile utilisé dans l'un des meilleurs lycées en ligne pour développer l'intelligence émotionnelle et cognitive des étudiants. L'apprentissage automatique soutenu par l'intelligence artificielle est idéal pour enseigner aux étudiants les conséquences de leurs actes. Ainsi, grâce à l'utilisation de l'IA, les enseignants rendent les élèves plus conscients d'eux-mêmes et responsables.

En général, les enseignants en ligne utilisent l'IA via ses comportements/modèles/conceptions préchargés, etc. Ils utilisent la voix, la détection et le texte de l'ordinateur pour reconnaître les émotions et les réponses personnalisées afin de fournir et de créer un environnement parfait qui nourrit les compétences SEL chez les étudiants.

Outre cet avantage, l’IA présente d’autres avantages pour les enseignants en ligne. En utilisant l’intelligence artificielle, les enseignants en ligne peuvent cartographier, regrouper et identifier les élèves qui manquent de compétences sociales et émotionnelles. Il devient alors plus facile pour les enseignants de mieux s’occuper de ces élèves en leur proposant des « mesures correctives » appropriées et opportunes. De cette manière, la littératie numérique peut aider les élèves et les enseignants à identifier et à résoudre facilement les problèmes liés aux domaines sociaux et émotionnels.

Activités SEL

Les classes virtuelles favorisent l'apprentissage social et émotionnel grâce à des activités de pleine conscience soigneusement planifiées. Ces éléments d'une classe virtuelle stimulent les organes sensoriels d'un élève et l'aident à apprendre dans une classe virtuelle « heureuse ». Des activités telles que les journaux d'élèves, les vidéos interactives, les plateformes de partage de réflexion, etc. peuvent être utilisées pour promouvoir l'autorégulation et les capacités d'adaptation des élèves.

Ainsi, en utilisant des techniques simples de visualisation, des puzzles et des pratiques sensorielles engageantes, un enseignant virtuel du secondaire peut favoriser un excellent apprentissage social et émotionnel. Il/elle peut également utiliser des options de partage d'écran, des feuilles de travail et des supports imprimables pour évaluer l'efficacité de ces stratégies appliquées à la fin de l'enseignement.

Construire une classe collaborative

Une classe virtuelle collaborative est également connue pour favoriser la conscience de soi chez les étudiants, car elle les aide à comprendre les manières socialement acceptables d'interagir au sein d'un groupe. En tant que centre d'apprentissage social, ces cours en ligne collaboratifs présentent parfaitement les perspectives variées des individus sur le même problème.

De plus, sa structure coopérative engage activement les étudiants et les motive à performer grâce à des opportunités d'apprentissage en groupe soigneusement planifiées. Un mélange hétérogène de camarades de classe dans une classe en ligne aide les étudiants à réfléchir sur eux-mêmes et à apprendre grâce aux meilleures techniques de tutorat entre pairs. Ainsi, ils apprennent à travailler de manière autonome au sein d'un groupe et, à terme, à réussir en tant que membre d'une équipe.

Prenons l'exemple d'une classe collaborative. Certains élèves sont divisés en petits groupes et sont invités à présenter/résumer un incident de manière collaborative. Dans cette activité, l'un d'entre eux peut résumer l'apprentissage du scénario tandis que les autres peuvent fournir des points de vue ou des résolutions variés pour le prétendu énoncé du problème. Les activités de facilitation dans une classe virtuelle comme celles-ci ont un taux de réussite et de rétention d'informations élevé.

La culture de la classe en ligne

L’éducation basée sur la technologie intègre l’apprentissage social et émotionnel dans l’ambiance d’une classe en ligne. Un enseignant peut utiliser des terminologies SEL (comme des mots et des phrases positifs) et favoriser le SEL dans une classe virtuelle. Ces stratégies sont idéales pour permettre aux élèves de prendre parfaitement en charge leur état émotionnel.

L’enseignement en ligne dispensé par une école en ligne accréditée permet aux étudiants de devenir des résolveurs de problèmes indépendants et de cultiver des relations positives avec leurs pairs. Ainsi, au sein des structures d’une plateforme d’apprentissage virtuelle, les étudiants utilisent leur culture numérique pour apprendre des valeurs telles que l’empathie, le travail en équipe, la coopération et la gentillesse.

Outre les pédagogies en classe en ligne, le meilleur lycée en ligne encourage également les interactions au-delà des cours synchrones.

Les interactions entre pairs sont la pierre angulaire d’un environnement d’apprentissage virtuel au lycée, car une salle de classe numérique favorise l’apprentissage social et émotionnel de nombreuses façons, notamment grâce à des durées d’apprentissage asynchrones. Ainsi, même lorsque l’enseignant est absent, les élèves d’une école numérique échangent leurs connaissances entre eux. Ces interactions peuvent porter sur les meilleures ressources Internet disponibles et même sur les informations qu’ils ont découvertes. Ces discussions enrichissent les expériences d’apprentissage des élèves et les rendent socialement actifs avec leurs pairs.

Avant de conclure, examinons quelques conseils rapides à l’intention des enseignants et des parents pour favoriser l’apprentissage social et émotionnel d’un individu dans la vie de tous les jours.

Stratégie de remplacement des pensées négatives

Lors d'un apprentissage en groupe ou d'interactions individuelles, essayez de remplacer les expressions négatives. Remplacez les mots comme « je ne réussis jamais », « c'est toujours un défi », « je ne peux pas faire ça » par « je vais faire plus d'efforts », « je peux y faire face », etc.

Exercices simples ou « pauses cérébrales »

Utilisez la littératie numérique pour l’apprentissage social et émotionnel en faisant des pauses cérébrales et des exercices de relaxation. Incorporez des activités physiques rafraîchissantes, des exercices de respiration ou des jeux de mouvements accélérés et décélératoires dans les classes virtuelles. Car ils aident les élèves à se calmer et à mieux contrôler leurs émotions. Ces pauses sont également idéales pour que les élèves se rechargent et se concentrent mieux.

Favoriser la gentillesse et l'empathie grâce aux interactions-

Vous pouvez vous appuyer sur des conversations significatives qui stimulent les facultés mentales des élèves pour gérer des problèmes de la vie réelle. Il est bon de partager des événements réels et les meilleures façons de gérer ces problèmes. Cela leur servira de modèle de comportement idéal et leur apprendra à aborder les problèmes de la vie réelle de manière pragmatique, même dans les circonstances défavorables de la vie.

Une salle de classe virtuelle est un endroit idéal pour favoriser l’apprentissage social et émotionnel chez les élèves, car elle est un centre de solutions éducatives de qualité et de pédagogies éducatives réfléchies. Les meilleurs lycées en ligne croient au pouvoir du bien-être social et émotionnel, en particulier à l’ère post-pandémique, car les difficultés créées par ces temps difficiles ont également aggravé la crise d’empathie dans le village planétaire.

Heureusement, l'enseignement numérique permet aux élèves de se connecter avec leurs pairs issus de cultures et de groupes ethniques différents. Ainsi, l'apprentissage en groupe et les pédagogies numériques utilisées dans une classe virtuelle offrent des avantages supplémentaires pour exceller dans des compétences concrètes au-delà des « simples compétences académiques ».

Parce que seul un individu socialement et émotionnellement intelligent peut profiter pleinement des bienfaits de la vie !