Asistencia sanitaria aliada

Primer semestre:

• identificar profesiones sanitarias aliadas
• explicar el papel de un asistente de salud aliado
• Explicar el papel de un asistente administrativo médico.
• utilizar terminología médica al describir los principales sistemas del cuerpo
• explicar cómo utilizar el archivo numérico, alfabético y de dígitos terminales
• Explicar la etiqueta telefónica adecuada para entornos médicos y hospitalarios.
• utilizar sistemas informáticos para introducir o recuperar información del paciente
• enumerar los procedimientos para programar y derivar pacientes
• Describir el proceso de admisión de pacientes sin cita previa y de emergencia.
• interpretar la información de la tarjeta de seguro enviada por el paciente
• Explicar términos financieros importantes y procedimientos utilizados en consultorios médicos.
• Identificar y explicar la función de varios tipos de registros médicos.
• Comprender la importancia de la codificación médica
• Explicar la seguridad de los diferentes tipos de registros médicos.
• explicar las responsabilidades de un fisioterapeuta y un asistente de fisioterapia
• describir el camino y los requisitos educativos para la ayuda de fisioterapia
• Identificar los diferentes tipos de discapacidades y lesiones tratadas con fisioterapia.
• reconocer la responsabilidad legal y ética del profesional de la salud aliado para proteger a los pacientes
• describir objetivos a corto y largo plazo y cómo se relacionan con el progreso del paciente
• describir los huesos y músculos a los que se dirige comúnmente durante la fisioterapia
• Identificar la posición anatómica y asistente de terminología.
• Demostrar la posición adecuada del cuerpo durante diferentes terapias.
• demostrar técnicas utilizadas en ejercicios de rango de movimiento activo y pasivo
• describir el equipo utilizado en fisioterapia
• demostrar una comprensión del uso de modalidades de fisioterapia
• describir el proceso de hidroterapia
• realizar mecánica corporal y transferencia segura
• Instruir a los pacientes en movilidad en cama/silla de ruedas.
• describir y demostrar el uso de dispositivos como muletas, andadores, bastones y sillas de ruedas
• utilizar habilidades de comunicación apropiadas para el campo de OT
• describir el papel de un profesional de terapeuta ocupacional
• describir el equipo utilizado en terapia ocupacional
• Identificar el propósito y la función de los dispositivos de comunicación aumentada.
• ayudar a los clientes a comer usando indicaciones
• demostrar habilidades para alimentarse y vestirse usando equipo adaptativo
• demostrar habilidades para alimentarse y vestirse usando una mano
• Identificar actividades relacionadas con las habilidades de la vida diaria.
• comparar la función de los rayos X por casete, película, pantalla y digital
• describir cómo la radiación produce una imagen digital o una imagen en película
• Identificar el proceso mediante el cual se revelan las películas de rayos X y los rayos X digitales.
• Indicar las precauciones requeridas durante las pruebas de diagnóstico.
• verificar una orden de solicitud para una prueba de diagnóstico de un paciente
• Explicar el papel y el proceso de fabricación de férulas.
• Realizar e instruir ejercicios de rango de movimiento.
• utilizar vocabulario común de terapia ocupacional
• Educar al cliente en actividades de habilidades de la vida diaria.

Segundo semestre:

• • Identificar los efectos físicos y emocionales del envejecimiento y las formas de afrontarlos.
  • identificar diferentes tipos de centros de atención a largo plazo
  • reconocer diferentes niveles de atención al paciente
  • comprender la legislación que afecta los cuidados a largo plazo 
  • reconocer las etapas de la demencia
  • Explicar cómo cuidar a los pacientes durante cada etapa de la demencia.
  • discutir opciones de terapia comunes para pacientes con demencia
  • Explicar la importancia de brindar atención oportuna a las necesidades de los pacientes de edad avanzada. 
  • Proporcionar un entorno seguro para prevenir caídas e infecciones en pacientes de edad avanzada.
  • describir formas de satisfacer las necesidades nutricionales de los pacientes ancianos y con enfermedades crónicas
  • describir enfermedades crónicas comunes de las personas mayores
  • describir los efectos de los medicamentos comunes recetados a las personas mayores
  • describir enfermedades y tratamientos respiratorios comunes
  • mostrar el uso de un oxímetro de pulso y discutir cuándo debe usarse
  • reconocer los ruidos respiratorios normales usando un estetoscopio
  • describir el uso de equipos reguladores del flujo de oxígeno
  • distinguir entre diferentes dispositivos de suministro de oxígeno y cuándo usar cada uno
  • entender cómo revisar el equipo respiratorio de emergencia 
  • demostrar y discutir el uso de espirómetros incentivadores
  • reconocer el monitoreo normal y anormal
  • reconocer una emergencia cardiaca
  • comprobar la integridad de la piel del paciente y tomar medidas cuando sea necesario
  • Explicar los procedimientos para brindar atención al final de la vida.
  • discutir formas apropiadas de lidiar con los efectos del envejecimiento
  • discutir las áreas de especialidad dentro del laboratorio y la biomedicina
  • clasificar las pruebas de laboratorio como exentas, de complejidad moderada o de alta complejidad
  • Explicar los niveles y calificaciones del personal de pruebas.
  • identificar condiciones peligrosas del laboratorio
  • discutir formas de manipular, almacenar y eliminar materiales peligrosos
  • utilizar la resolución de problemas para mantener un ambiente de trabajo seguro
  • Identificar los equipos de laboratorio comunes y la función de cada uno.
  • Identificar técnicas adecuadas de esterilización y embalaje de laboratorio.
  • Explicar los pasos necesarios para practicar la asepsia en el laboratorio.
  • preparar soluciones y reactivos para uso en laboratorio
  • realizar pruebas exentas de orina
  • informar los resultados del análisis de orina, incluida la gravedad específica
  • documentar los resultados del laboratorio con precisión
  • describir el proceso de preparación de frotis de sangre
  • realizar pruebas exentas de sangre
  • describir el proceso de una punción venosa
  • discutir habilidades de ingeniería genética
  • Explicar cómo cultivar y realizar bioensayos.
  • identificar microorganismos comunes
  • discutir métodos de prueba y procedimientos de inspección relacionados con el control de calidad
  • Organismos reguladores de la investigación de laboratorio y biomedicina.
  • describir los diferentes tipos de instalaciones de investigación
  • discutir las condiciones ambientales de diferentes instalaciones de investigación