Sciences - 2
APERÇU
Science Grade Two est un cours de base avec des concepts couvrant de nombreux types de sciences, notamment les sciences de la Terre, les sciences de la vie et les sciences physiques. En posant des questions, en faisant des prédictions, en faisant et en comparant des observations, en faisant des inférences, en travaillant avec d'autres pour mener des enquêtes et en expliquant les résultats des enquêtes, les élèves apprendront les propriétés des objets, les états des objets et des matériaux, le volume, les changements dans les matériaux, les conditions météorologiques. les modèles, le vent et les intempéries, les roches et le sol, l'énergie du soleil, les formes d'énergie, les forces et les changements de mouvement, le corps humain et les besoins fondamentaux.
THÈMES ET CONCEPTS MAJEURS
- Décrire les objets par taille, texture, couleur et forme
- Mesurer des objets à l'aide d'une règle, d'un thermomètre et d'une balance
- Propriétés de naufrage et de flottement
- Les aimants poussent ou tirent des objets
- Différences entre les solides, les liquides et les gaz
- Eau de chauffage et de refroidissement
- Le volume de liquide dans des récipients de différentes formes et tailles
- Les matériaux solides et liquides peuvent geler, fondre, se séparer et changer de couleur
- Conditions météorologiques
- Mesurer la météo à l'aide d'outils
- Les modèles dans la nature se répètent
- Modèles météorologiques
- L'air prend de la place
- Les effets du vent
- Moyens de ralentir ou d'empêcher le vent ou l'eau de changer la forme du terrain
- Les événements terrestres peuvent se produire rapidement ou lentement
- Les effets néfastes des intempéries
- Plans de sécurité pour les intempéries
- La Terre est composée de roches
- Différents types de sol
- Comparer les mesures
- Différence entre une inférence et une observation
- Poser des questions
- Faire des prédictions
- Faire des observations
- Identifier les observations faites par d'autres
- Enregistrement des observations
- Organisation des observations
- Comparer les observations faites par différents groupes à l'aide du même outil
- Comparer les inférences
- Travailler avec d'autres pour enquêter sur une question
- Mener des enquêtes
- Organisation des données
- Expliquer les résultats d'une enquête
- Recueillir des informations à partir de plusieurs sources
- Les scientifiques trouvent de nouvelles façons de résoudre les problèmes
- Les effets de la lumière directe et indirecte du soleil sur l'eau, la terre et l'air
- Comment les gens utilisent l'électricité
- Énergie solaire, éolienne et hydraulique
- Comment les gens utilisent différentes formes d'énergie
- Les effets des poussées et des tractions
- Effets des forces sur la vitesse et la distance de différents objets
- Effets de la gravité
- Les aimants peuvent déplacer des objets sans les toucher
- Localisation et fonction des parties du corps (cerveau, cœur, poumons, estomac, muscles, squelette)
- Besoins fondamentaux des êtres vivants
- Les plantes et les animaux vivent dans des habitats qui répondent à leurs besoins fondamentaux
- Le cycle de vie des plantes
- Le cycle de vie d'un papillon
- Les animaux aident les plantes à répandre leurs graines
- Identifier la variété des observations faites par les autres
- Créer un modèle pour résoudre un problème
- Poser des questions sur le monde naturel
Détails des frais
Niveau scolaire
2e année
Durée
10 mois
Conditions
Les étudiants auront besoin du matériel suivant : une imprimante, un téléphone portable ou un scanner, un cahier, des crayons, des gommes, des ciseaux, des crayons de couleur, de la colle, du ruban adhésif, une règle, du papier pour imprimante, du papier de couleur et du matériel de laboratoire.
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