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Histoire de l'art et appréciation

Durée

10 Mois

Prérequis

Aucun

Exigences

Aucun

Résumé du cours

L'art a joué un rôle important dans toutes les grandes civilisations de l'histoire de l'humanité. L'émergence de différentes formes d'art reflète souvent les valeurs qu'une civilisation considère comme importantes : la religion, le travail, l'amour, le changement politique ou même le commerce. L'art et les valeurs culturelles étant étroitement liés, l'étude de l'art est un moyen intéressant d'en apprendre davantage sur ceux qui l'ont créé.

SUJETS ET CONCEPTS MAJEURS

  • Identifier les principaux concepts de l’art, de l’expression et de la créativité ainsi que les principes de base de la conception.

  • Identifier diverses formes d'art, outils artistiques, techniques et processus

  • Identifier les fonctions culturelles de l'art préhistorique, la forme et la fonction de l'art égyptien et les grands principes de l'art grec classique et de l'art romain

  • Retracer les principaux développements de l'art et de l'architecture des premiers chrétiens et identifier la relation entre le culte chrétien et les images et l'architecture sacrées

  • Identifier les aspects de l'art et de l'architecture islamiques, les principaux principes de l'art de la Renaissance et des exemples d'art indien, chinois et japonais

  • Identifier et analyser les principales caractéristiques esthétiques de l'art africain, de l'art amérindien et de l'art latino-américain

  • Identifier l'importance historique et culturelle de la période de la Réforme sur l'art et les principes clés de l'art et de l'architecture baroques

  • Identifier comment le développement des technologies visuelles a eu un impact sur l'art après la Renaissance

  • Identifier la relation entre l'art et la science et l'art et la politique au début du monde moderne

  • Énoncer les grands principes de l'art moderne en relation avec la culture moderne et identifier les principaux développements de l'architecture moderne en termes de technologies, de forme et de fonction

  • Identifier la culture visuelle pré-numérique (analogique) des années 1950 à la fin du 20e siècle

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