人类成长与发展 V22 等级 - X

持续时间

10个月

先决条件

没有任何

要求

没有

课程摘要

从出生的那一刻起,你就是一个学习者。你的学习环境可能还不是教室,但你同样在成长和发展。你的父母可能会记录你的第一次微笑和第一次走路等里程碑,但成长和发展不仅仅是父母关注的重点;教师还必须了解学生的发展与如何最好地帮助他们取得成功之间的联系。在本课程中,你将了解从婴儿期到青春期的人类成长发展,包括计划如何与学生一起度过这些阶段。你将了解不同的发展理论,以及如何应用这些理论来满足课堂上学生的不同需求。你还将了解哪些因素会影响学生的发展,包括健康和安全问题、遗传和他们的环境。通过继续开发作品集并参与实地观察,你将观察不同年龄段的孩子,亲眼目睹教师如何将理论与课堂联系起来。人类成长与发展是教育和培训职业集群中教学原则课程的第二门课程。

主要主题和概念

起跑线

  • 人类成长的特点
  • 成长阶段
  • 认知发展
  • 通过游戏学习
  • 情感发展
  • 通过模仿学习
  • 机会之窗
  • 言语发展
  • 童年创伤
  • 自然与培育
  • 近侧发展区
  • 特殊需求
  • 纪律
  • 自我调节

不止一种方式

  • 影响教育的因素
  • 语言发展
  • 阅读发展阶段
  • 音素和字素意识
  • 学习风格
  • 多元智能
  • 学习理论
  • 课堂实践的变化
  • 培养成长心态
  • 砂砾

产生影响

  • 马斯洛需求层次理论
  • 满足学生需求
  • 直接指令
  • 合作学习
  • 基于项目的学习
  • 以学生为中心的策略
  • 差异化
  • 课堂管理
  • 积极规划
  • 纠正学生行为的策略

全部列出

  • 课程
  • 拆包标准
  • 通用学习设计
  • 通过设计理解
  • 形成性评估与总结性评估
  • 标准和常模参照评估
  • 钟形曲线
  • 有效的课程规划
  • 课程计划的关键要素
  • 基本问题
  • 撰写学习目标
  • 课程失败后的恢复策略

提供支持

  • 身体异常
  • 发展异常
  • 行为异常
  • 感官异常
  • 支持特殊学生 504 计划和 IEP
  • 限制最少的环境
  • 特殊教育法
  • 住宿类型
  • 服务有天赋的学生

保障他们的安全

  • 虐待和忽视儿童的迹象
  • 虐待类型
  • 认识虐待儿童
  • 强制报告
  • 认识药物滥用
  • 学生使用的物质类型
  • 减少虐待影响的策略
  • 减少课堂中的健康威胁
  • 消防安全
  • 普遍预防措施
  • 适当的监督
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