持续时间
10个月
先决条件
学生必须已完成一年级学业。
要求
没有任何
课程摘要
二年级计算机科学基础课程旨在以轻松愉快的氛围，向学生介绍计算机科学的基础概念。他们将探索故障排除、算法、安全和隐私等基本技能，同时学习如何成为负责任的在线公民，并养成良好的科技使用习惯。课程通过互动式教学、模型和模拟等方式引入条件逻辑、数据分析和基础编程等关键概念，使抽象概念变得易于理解。课程融合了数字素养、问题解决和早期批判性思维等方面的课程内容，通过引人入胜的学习体验，帮助学生建立自信，并了解包括人工智能在内的科技在日常生活中的应用。
第一部分
网络忍者
· 互联网和应用程序
· 数字公民
· 在线交流
· 密码和隐私
· 信用和同意
· 养成健康的科技习惯
数码达人
· 硬件和软件
· 电脑维护
· 基本故障排除
· 网络系统工具
· 信号强度
点击创作者
· 利用科技进行创造
· 数字文物
· 编程
· 图案
· 循环
· 条件逻辑
第二部分
逻辑跳跃者
· 序列
· 循环
· 算法
· 条件逻辑
· 基于模块的编码
统计追踪器
· 计数图、象形图和条形图
· 收集和整理数据
· 数据模式
· 数据比较与解读
· 以不同方式展示数据
创意工程师
· 人工智能的含义
· 真实准确的信息
· 人工智能的应用方式
· 过去和现在的技术
· 我们周围的科技
· 数字公民
课程评估与参与要求：为确保学习成功，学生需每周提交各课程作业。学生可以按照自己的节奏学习；然而，“任何节奏”都意味着学生必须每周在课程中取得进步。为了评估学习效果，学生需要完成自我检查、练习课程、选择题、项目、讨论式评估和课堂讨论。学生和家长应与教师保持定期联系，因为只有教师、学生和家长或监护人通力合作，学生才能取得成功。
在 计算机科学基础（二年级） 课程中，学生通过结构清晰的在线课时、教师引导的练习以及合格教师的定期反馈，逐步掌握学科知识。课程既支持灵活安排学习时间，也保持明确的学术要求和稳定的学习进度。
学生可以反复查看学习资料，按照适合自己的节奏完成作业，并根据教师指导加深理解。家长能够持续了解学习进展，学生也会逐渐培养时间管理、独立学习、解决问题和自信表达等重要能力。