Comment mettre en œuvre un système d’apprentissage adaptatif dans votre classe ?

Un système d'apprentissage adaptatif est une aubaine technologique qui personnalise le parcours académique de l'étudiant en fonction de son style le plus approprié. Aujourd'hui, ces nouvelles tendances en matière de technologies éducatives contribuent à améliorer les processus éducatifs à toutes les étapes de l'éducation formelle. Et dans ce nouveau visage de l'éducation, les étudiants sont désormais le point central de la planification pédagogique.

En raison de ce changement de paradigme, chaque acteur doit savoir comment mettre en œuvre ces solutions numériques dans une salle de classe.

Faisons un rapide tour d’horizon de cette nouvelle tendance dans le monde de l’éducation avant d’aborder sa partie mise en œuvre :

Littéralement parlant, dans un environnement d'apprentissage adaptatif, le programme s'adapte aux besoins de l'apprenant en utilisant des solutions numériques. Il s'agit d'une aide pour améliorer les processus éducatifs et s'adresse à chaque élève grâce à des instructions personnalisées. Cette technologie est principalement utilisée pour modifier/altérer/créer des instructions individualisées pour chaque élève en utilisant les données recueillies grâce à des réponses/activités spécifiques. Dans les plateformes d'enseignement numérique et les modèles mixtes, ces solutions de l'industrie Ed-tech aident à aligner les objectifs éducatifs sur les besoins spécifiques des groupes ciblés. Dans l'ensemble, c'est un moyen idéal de fournir un « enseignement personnalisé » au sens propre du terme.

Lisez la suite pour mieux comprendre le processus de création d'un environnement d'apprentissage en ligne personnalisé pour vos apprenants.

Alignez les composants du cours en utilisant votre expertise-

La technologie est un pilier de soutien pour les enseignants et les étudiants et contribue à améliorer les processus.

Les premières étapes de la conception adaptative d'une salle de classe sont cruciales pour un éducateur. Un éducateur doit sélectionner le contenu avec soin, l'aligner selon la séquence correcte et également ajouter des évaluations en fonction du groupe ciblé.

De plus, vous devez également garder à l’esprit que cette aide au soutien n’intéresse les apprenants que si elle est complète et exempte d’ambiguïté.

Même lorsqu'il enseigne dans un environnement d'apprentissage virtuel, l'enseignant doit être disponible en tant que guide et mentor tout au long de la formation. Même les instructions données par l'enseignant doivent être évidentes dans le cours/programme. Et les apprenants doivent être capables de comprendre chaque partie de ces directives sans aucune difficulté.

Mise en place des règles

Un autre aspect qui permet de bien mettre en œuvre la théorie de l’apprentissage adaptatif dans une salle de classe est l’attribution automatique de règles par l’enseignant. Comme nous le savons déjà, les outils numériques sont utiles pour évaluer les tendances, la productivité et les points forts des élèves. Par conséquent, un enseignant doit mettre en œuvre cette approche après avoir soigneusement conçu l’ensemble de règles internes qui déterminent ces résultats. Une fois ces outils conçus avec précision, ils peuvent aider à créer un environnement d’apprentissage en ligne personnalisé parfait pour chaque élève.

D'une certaine manière, ces programmes devraient être conçus pour suivre l'activité/la répétition de l'activité/le temps pris pour terminer les évaluations/les leçons, etc. Comme cette technologie utilise l'intelligence artificielle, les recommandations du système ne peuvent être précises que si l'enseignant a correctement fourni les informations clés. Cela signifie que la bifurcation du contenu d'apprentissage en ligne, la démarcation de la progression et le critère des évaluations, etc., doivent être définis dans le cadre avant la mise en œuvre.

Une fois ces prérequis remplis, vous serez en mesure d'optimiser facilement l'environnement d'apprentissage et d'accompagner votre groupe cible dans son parcours académique.

Utilisez intelligemment les échafaudages d’assistance .

Le changement de paradigme éducatif grâce aux technologies d'assistance est également une excellente occasion pour les enseignants d'utiliser leur créativité et leur expertise dans la conception de ces outils. Dans un environnement d'apprentissage en ligne personnalisé, ces logiciels intelligents assistent les étudiants grâce à un soutien individualisé, comme du matériel supplémentaire/du contenu pratique, etc. L'éducateur peut faire un usage abondant de cette technologie pour mieux consolider les connaissances du sujet. Le questionnaire auto-noté intégré à ces outils est à la fois amusant et essentiel à l'apprentissage.

Utilisez des formats variés.

Les élèves ont des styles et des rythmes d'apprentissage différents . Ils apprennent tous différemment en raison de ces différences. Lors de l'intégration de ces outils d'assistance, vous devez combiner et assortir différents formats (comme des vidéos et des audios) pour attirer des groupes hétérogènes.

Sachez où ajouter votre touche humaine

Les technologies éducatives changent la donne en matière d’opportunités d’apprentissage personnalisées . Cependant, elles ont leurs propres limites au-delà de leurs nombreux avantages. Lors de la planification et de la mise en œuvre d’un système d’apprentissage adaptatif dans une salle de classe, un enseignant doit valider les informations/exemples/contenus/ressources/matériels contenus dans les systèmes. Car nous ne pouvons pas toujours compter uniquement sur l’intelligence des machines pour planifier et exécuter des expériences éducatives de la meilleure qualité.

En tant que guide ou mentor axé sur les objectifs, vous devez évaluer le matériel en fonction des styles/types/intelligence et du niveau de vos apprenants. Cette pratique est similaire à la relecture, car une conception de cours/programme mal planifiée peut être considérée comme acquise par les apprenants. S'ils se contentent de sélectionner des réponses et qu'il n'y a aucune idée réfléchie derrière le contenu, cela peut finir par être une activité inutile pour vous tous. Par conséquent, dans un environnement d'apprentissage virtuel, le jugement du mentor est tout à fait essentiel. N'oubliez pas d'ajouter cette touche humaine car elle est irremplaçable.

Utilisez un mélange de stratégies .

L’intelligence artificielle/machine promet d’excellents résultats si vous intégrez un mélange de stratégies. Essayez d’inclure davantage d’éléments qui favorisent la pensée critique et aident à construire de nouvelles connaissances (sur la base des connaissances antérieures) grâce à ces outils Ed-tech. En fin de compte, il s’agit d’impliquer les étudiants de manière ciblée pour obtenir les meilleurs résultats.

Intégrer les évaluations de manière consciente

Outre l’élaboration de stratégies, vous devez également bien planifier vos évaluations. En effet, la théorie de l’apprentissage adaptatif en ligne est vaine si vous n’y ajoutez pas un mécanisme de suivi à 360 degrés. Pour les apprenants, un retour d’information rapide ne sert pas seulement à mettre en évidence les domaines d’amélioration, mais aussi à les encourager à mieux performer dans leur programme d’apprentissage en ligne personnalisé.

Terminons-

La planification et la conception d’un système d’apprentissage adaptatif sont des démarches qui promettent des avantages à long terme. De la personnalisation des expériences à l’engagement haut de gamme, les bienfaits des outils numériques ont ouvert la voie aux changements tant attendus dans le paysage. Espérons que dans les années à venir, de plus en plus d’écoles en ligne et d’écoles traditionnelles intégreront ces outils.

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Réalisez toutes les promesses d’un APPRENTISSAGE NOUVELLE ÂGE pour nos futurs citoyens du monde !

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