化学我
概述
在本课程中,学生将基于中学科学中发展的概念和科学思维来学习化学基础。学生通过交互式模拟、工程解决方案以及虚拟和实践体验来探索物质的组成、属性和变化及其应用,从而使用科学探究和高阶问题解决。科学过程在实验室调查中得到充分利用和记录,使学生能够分析数据并对自然现象做出推断。此外,整个课程还整合了技术、工程和数学 (STEM) 概念。通过基于现象的学习,学生将展示出对化学在世界上的重要性的广泛理解,使他们能够将这些原理应用到他们的日常生活和我们的全球社会中。
主要主题和概念
第一学期:
- 了解化学中使用的数学技能和测量系统
- 解释科学数据并根据数据解释变量之间的关系
- 遵循科学方法进行各项实验室调查
- 探索所有物质状态之间的差异以及物质的分类
- 区分物理和化学性质以及物质的变化
- 从过去的研究中探索原子科学模型的发展。
- 使用原子模型来理解亚原子粒子并阅读元素周期表。
- 阅读元素周期表并确定元素、族和族的一般属性。
- 利用元素周期表作为解决各种化学问题和应用的基本工具
- 写出电子构型并绘制原子轨道符号模型
- 确定原子的价电子和键合特性
- 阅读、书写、解释和模拟离子键和共价键的化学式
- 比较化合物和模型分子结构中不同的分子间力
- 应用质量守恒定律来平衡化学方程式
- 分类合成、分解、燃烧、单取代和双取代以及氧化还原化学反应
- 比较基本力以及化学反应和核反应
第二学期:
- 了解摩尔作为化学应用中重要测量单位的用途
- 确定元素和化合物的质量、摩尔质量和粒子数
- 使用平衡化学方程确定化学计量计算的摩尔比
- 执行各种化学计量计算,包括产率百分比和限制反应物
- 区分不同形式的能量以及热能与物质之间的相互作用
- 用动力学理论描述物质的性质和行为
- 读取、解释和构建加热和冷却曲线
- 了解并应用各种气体定律关系和理想气体定律
- 区分吸热和放热反应和过程
- 探索化学反应的焓图和势能图的概念
- 开放系统、封闭系统和隔离系统的区别
- 探讨影响化学反应速率的各种因素以及动态平衡的概念
- 应用勒沙特利耶原理预测平衡反应中压力的结果
- 了解水的各种特性如何使其适合地球上的过程
- 执行摩尔浓度和稀释度计算
- 比较和对比酸和碱并计算溶液的 pH 或 pOH。
费用明细
程序 | 常规的 | 荣誉 |
费用 | $ 558 | $ 583 |
年级
9、10、11、12 年级
期间
10 飞蛾
要求
实验室实验的家居用品
先决条件
代数 1