Professional development in teaching

21世纪学校教学专业发展

教学专业发展有助于有事业心的教育工作者获得相关技能,从而对他们的工作质量更加满意。它还向他们灌输了信心,并使学生取得更好的成功。

自过去几年以来,教育领域因教育技术而蓬勃发展。因此,专业发展项目的设计也发生了重大变化。

今天,这些课程不仅仅是课堂管理技能和教学方法!相反,他们更多地关注教师的技术技能提升,以满足行业的期望。

世界知名研究人员承认数字学习的力量

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他们相信技术是将我们的教育行业从黑暗时代带入光明时代的工具!

但是,所有这一切都可以通过我们教学人员的支持和授权来实现。让我们更详细地发现这个方面。

专业人士发展计划的范围-

在这个数字时代,提高教师技能的范围不仅限于教学人员,因为它有效地支持了整个教育过程的其他各个方面。

为教师精心规划的专业发展战略旨在产生高影响力。技术提升使他们精通最新的教学法、技术和教学方式,以帮助学生取得更大的成功。

这些计划使教学专业人员了解教育领域的技术进步。这些知识反过来又加强了他们的内容交付方式、工作管理和战略制定技术。

这些先进的数字技能组合不仅可以帮助教育工作者更精通他们正在进行的教学,而且还使他们拥有获得全球工作机会的理想前景。

众所周知,当前的就业市场欢迎对最佳课程设计软件有实际了解的专业人士。

现在有了 100% 在线学校,这些专业人士可以选择接受高薪

在家工作的全职或兼职工作。

教师是三极教育过程和专业发展的重要支柱,技术提升在教学中发挥了最好的作用!

作为一个过程,教育围绕教学环境展开。现在世界正在以惊人的速度变化,我们的学生需要配备 21英石-世纪相关技能。只有在他们的专业老师的指导下才能做到这一点。因此,通过提高我们的教师的技能,我们帮助我们的学生成为全球公民并跟上世界的步伐。

现在让我们探索技术提升的一些显着好处,这些好处会导致教师的专业发展——

  • 改进现有知识并使教师更有责任感:

技术技能提升创造了对最新教育技术资源的良好理解,并评估教师使用这些资源的一些有趣方式。他们学习了一些实用的课堂管理技能,更好地承担了自己的责任。

如今,还需要高水平的技术智能来区分真实和虚假的信息来源,因为并非我们在互联网上看到和找到的一切都是完全可信的。

一旦教师知道如何挑选和识别有效的信息来源,他/她也会向学生传播正确的信息。当他们更准确地回答问题时,这些知识使他们更值得信赖。

换句话说,具有良好技术知识的教育工作者是“值得信赖的成年人”

在这个技术驱动的世界!

  • 教师变得足智多谋:

教师的专业发展活动简化了在正规教育各个阶段传授“精细教育”的过程。这意味着具有高度发达的技术技能的教师有能力很好地利用在线资源。

精通技术的讲师足智多谋,并且知道如何为所有学习者计划量身定制的教育体验。他们对各种数字工具的了解也简化了内容创建过程。

精通技术的教师可以毫不费力地使用音频讲座、播客、高质量引人入胜的视频、录制的课程、电子邮件、幻灯片。不用说,所有这些都提高了教学质量和可访问性。 

  • 有助于应对技术驱动世界中的挑战:

在一个粉笔画已经过时的世界里,我们面临着新的机遇,甚至是一系列新的挑战。今天,教育工作者需要对剽窃、网络欺凌和数据滥用等问题有充分的了解,以便有效地识别和解决这些问题。

同样,通过教学中的专业发展来提高技术技能非常有助于提高教育者对这些潜在威胁的知识基础。这些计划帮助专业人士了解这些严重问题的咨询、期望设定和处理。

总的来说,它们帮助教师了解学术不诚实和合规问题,使他们在每一步都变得更加警惕和主动。

  • 课堂管理和以学习者为中心的教育策略:

Ed-tech 已将 21英石-世纪学习环境,打造更具吸引力、以学生为中心和互动的教育环境。

通过这些发展计划,教师可以使用最有前途的课程设计软件,因此他们能够创建有助于个性化学生学习的内容/策略/技术。

这些技术驱动的课堂管理策略帮助他们引导所有学习者的能量。结果,他们设法让学习者保持更长时间的参与,而且这太有目的地了。

  • 长期职业福利:

我们知道,全球大流行后的衰退大大增加了我们现有的一系列困难。因此,我们当前的劳动力需求现在是各种时间驱动因素的复杂组合。

根据“就业报告的未来”世界经济论坛', 76% 的总数

教育部门的公司将采用人工智能和其他

到 2025 年机器学习技术。

这表明未来 4 年我们的教育过程将主要是虚拟的,具有先进技术知识和相关技能的专业人士将更受欢迎!

牢记所有这些事实,我们需要更强大、更好的发展计划,并为教师提供相关的基于技术的专业发展活动,因为如果没有这种水平的相关知识,就不可能获得好的工作机会。

  • 使课程计划和准备更容易:

教学是一项要求很高的职业,需要在教学前进行严格的准备。最好的课程设计软件和高水平的技术知识减少了创建/准备课程计划的人力。

技术技能提升还为准备好的课程计划和模块增加了价值。它使教师的演讲更具吸引力,并消除了人为错误的可能性。所有这些还节省了生产时间,并且他们设法计划和执行课程而不会浪费任何时间。 

如今,教育工作者可以使用互联网上随时可用的应用程序、网站和预先设计的课程计划模板来缩短繁琐的准备过程。

总体而言,它使流程更加有序,并为计划的其他方面(例如课堂管理的一般策略等)留出更多时间。

  • 简化评估 :

没有评估,教学和学习过程是不完整的。因此,教学计划的专业发展培训教师使用最新的技术辅助工具和自动化工具来评估和监控学生的学习进度。这些自动监控机制甚至可以查明最细微的学习差距。

此外,这些智能解决方案也非常适合识别学生概念理解中缺失的字符串。教育者可以使用这些信息/数据/反馈来改变教学方式。

这些先进机制的最好例子是在 最受认可的学校。这些富有远见的平台利用人工智能,并以其先进的监控设计而闻名。

数字工具也是防作弊的 并帮助教师密切关注任何学术不诚实行为。   

技术技能提升是适应关键和全新后的工具

疫情世界!

世界银行称大流行时期“非常适合学习”,因为它让世界更接近未来的学习设计。从课堂管理策略到远程学习教学法,这段时间都是为了适应所有利益相关者的虚拟学习环境。

不幸的是,由于缺乏最有效的在线教学法的基本知识,世界各地的一些教育工作者此时正在为在线教学而苦苦挣扎。我们教学专业人员的所有这些挑战也对学生社区产生了不利影响,从而导致了宝贵时间的损失。

这段经历教会了我们为不可预见的事情做好准备的价值。它再次重申了教师的能力与一般学生成功之间的关系。

21英石-世纪教育格局已将教师的角色转变为

导师,指导,最重要的是一个促进者!

因此,帮助教师使用教育技术也是提高学生学习的代名词!

所以,你们所有的老师们,准备好提高你的技术技能,用教育技术的恩惠来美化你的教学吧!

祝一切顺利!

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