在虚拟教室中培养社交和情感学习

social and emotional learning

社交和情感学习是充实生活的基础!

按照 WHO,我们的心理健康取决于社交情绪技能,而这些是塑造我们个性的关键因素。

人类的发展过程并不像听起来那么简单!它在个人人格的形成过程中涉及到不同的发展领域和众多的外部影响。

最终,所有这些因素都会影响我们的生活质量,并决定我们以后生活的成功水平!

如果我们谈论孩子的整体发展过程,社交和情感领域是他/她整体发展的重要组成部分。因为这些是所有社会互动的基础,并创造了在社会中成为“自我意识”和“有生产力的个体”的能力。

首先,让我们了解社会和情感学习在教学过程中通常被称为SEL的个体含义:

  • 社会学习是一个人通过另一个人使用社会学习技能/能力来学习的过程。它就像一种有效的学习机制,可以将知识从一代传给另一代。
  • 情绪学习培养有助于管理和调节情绪的能力。因此,它有助于一个人的整体情感成熟度,并最终使个人更加“自我意识”。

在继续使用数字教学法来培养 SEL 之前,让我带您了解一项有趣研究的结果。

由于社会能力的重要性,SEL 的培养过程始于正规教育系统的幼儿阶段。

大约 20 年前,一项使用统计模型进行的详细研究表明,幼儿园阶段的社会学习/能力与其成年后期的影响之间存在根深蒂固的联系。

这项研究表明,在显示社交能力提高的评分量表(1 到 5)上增加 1 分,学生在以后的生活中获得成功的机会更大。

如此之多以至于,这些学生中有 54% 可能获得高中文凭,其中 46% 可能在 25 岁之前有一份全职工作。

很明显,社会能力和生活中的成功是密切相关的。当然,成功的含义因人而异。因此,这些是数字学校和实体机构教育过程中的关键领域。

在现代数字教育领域,课程和教学旨在学生的技能和整体发展。
因此,社交和情感学习的机会与最好的在线高中以及 21英石-世纪技能建设。

现在,让我们继续讨论一些用于学生 SEL 的最佳在线高中虚拟教室中使用的有效数字教学法:

数字游戏

数字游戏是培养学生 SEL 的独特工具,因为它将学习者与现实生活中的问题联系起来,并鼓励学生之间的合作。 “后果”等治疗性棋盘游戏教会学生如何应对愤怒、压力、抑郁等。类似地,“朋友圈”“智慧:情感世界”等其他游戏非常适合培养现代学习者的合作和小组学习。对于数字学校教师来说,这些基于游戏的学习机会是提高学生社交和情感学习的一种有趣方式。

有效利用人工智能

人工智能是另一种有用的工具,用于其中一个 最好的在线高中 培养学生的情绪和认知智能。人工智能支持的机器学习非常适合教会学生他们行为的后果。因此,通过使用人工智能,教师让学生更有自我意识和责任感。

一般来说,在线教师通过预先加载的行为/模式/设计等来利用人工智能。他们使用计算机语音、传感和文本来识别情绪和量身定制的反应,以提供和创造一个完美的环境,培养学生的 SEL 能力。

除了这个好处,人工智能对在线教师还有更多好处。通过使用机器智能,在线教师可以绘制、分组和识别缺乏社交和情感能力的学生。因此,教师可以更轻松地通过适当及时的“补救措施”更好地解决这些学生的问题。通过这些方式,数字素养可以帮助学生和教师轻松识别和解决与社会和情感领域相关的问题。  

SEL 活动

虚拟教室通过精心策划的有意识的活动促进 SEL。虚拟教室的这些组成部分会触发学生的感觉器官。并帮助他们在“快乐”的虚拟教室中学习。学生日记、互动视频、思想分享平台等活动可用于促进学生的自我调节和应对技巧。

因此,通过使用简单的可视化技术、谜题和引人入胜的感官练习,虚拟高中教师可以为出色的社交和情感学习让路。他/她还可以利用屏幕共享选项、工作表和可打印材料,在教学结束时衡量这些应用策略的有效性。

建立协作课堂

众所周知,协作虚拟教室还可以培养学生的自我意识,因为它可以帮助他们了解社会上可接受的群体互动方式。作为社交学习的枢纽,这些协作在线课程完美地展示了个人对同一问题的不同观点。

此外,它的合作结构让学生积极参与,并通过精心策划的小组学习机会激励他们表现。在线课堂中不同类型的同学组合可以帮助学生通过最佳的同伴辅导技术进行自我反思和学习。因此,他们学习如何在团队中独立工作并最终成为团队成员。

让我们举一个协作课堂的例子。据说,一些学生被分成小组,并被要求合作展示/总结一个事件。在这项活动中,其中一个可以总结对场景的学习,而其他人可以为所谓的问题陈述提供不同的观点或解决方案。在这样的虚拟教室中促进活动具有很高的成功率和信息保留率。

在线课堂文化

基于技术的教育在在线课堂的氛围中编织社交和情感学习。教师可以使用 SEL 术语(如积极的词和短语)并在虚拟课堂中培养 SEL。这些策略非常适合让学生完美掌控自己的情绪状态。

在线教育通过 认可的在线学校 使学生能够成为独立的问题解决者,并与同龄人建立积极的关系。因此,在虚拟学习平台的结构中,学生可以利用他们的数字素养来学习同理心、团队建设、合作和善良等价值观。

除了在线课堂教学法之外,最好的在线高中还鼓励同步课堂以外的互动。

同伴互动是虚拟高中学习环境的基石,因为数字教室以多种方式培养 SEL,包括异步学习持续时间。因此,即使老师不在,数字学校的学生也可以相互交流知识。这些互动可能是关于最佳可用互联网资源,甚至是他们发现的信息。这些讨论丰富了学生的学习经验,并使他们与同龄人进行社交活动。

在结束之前,让我们先看一下教师和家长在日常生活中培养个人社交和情感学习的一些快速提示。

消极思想替代策略-

在小组学习或个人互动中,尝试替换消极的措辞。将“永远不会成功”、“总是具有挑战性”、“我做不到”等词替换为“我会更加努力”、“我可以应对”等。

简单的练习或“脑筋急转弯”-

通过大脑休息和放松练习,将数字素养用于 SEL。在虚拟教室中加入令人耳目一新的体育活动、呼吸练习或加速和减速运动游戏。因为这些有助于学生冷静下来并更好地控制自己的情绪。这些休息时间也非常适合学生充电以更好地集中注意力。  

通过互动培养友善和同理心-

您可以建立有意义的对话,激发学生处理现实生活问题的心理能力。分享一些现实生活中发生的事情以及处理这些问题的最佳方法是很好的。这将塑造理想行为并教育他们即使在不利的生活环境中也能务实地解决现实生活中的问题。

虚拟教室是培养学生 SEL 的理想场所,因为它是优质教育解决方案和专注教育教学法的中心。最好的在线高中相信社会和情感幸福的力量,尤其是在后大流行时代,因为这些充满挑战的时代所造成的困难也加深了地球村的同理心危机。

值得庆幸的是,数字教育将学生与来自不同文化和种族群体的同龄人联系起来。因此,在虚拟课堂中使用的小组学习和数字教学法提供了超越“学术”之外的在现实生活中表现出色的额外优势。

因为只有社会和情商高的人才能充分享受生活的福祉!

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