Sciences - 4
APERÇU
Science 4 est un cours intermédiaire avec des concepts couvrant de nombreux types de sciences, notamment les sciences de la Terre, les sciences de la vie et les sciences physiques. En posant des questions, en faisant des prédictions, en faisant et en comparant des observations, en faisant des inférences, en travaillant avec d'autres pour mener des enquêtes, en expliquant les résultats d'enquêtes, en développant des modèles, en construisant des arguments et en faisant des affirmations, les élèves apprendront les aimants, le mouvement des objets, l'énergie, propriétés de la matière, altération physique et érosion, roches et minéraux, vie végétale et animale, hérédité, ressources et environnement, changements saisonniers et mouvement de la Terre.
THÈMES ET CONCEPTS MAJEURS
- La loi de la gravité
- Le Soleil et les autres étoiles
- La distance affecte l'apparence des objets
- Points de lumière fixes
- Utilisations d'un télescope
- Énergie lumineuse, thermique, sonore, électrique et mécanique
- L'énergie provoque le mouvement et le changement
- Forces équilibrées et déséquilibrées
- Relations de cause à effet des interactions électriques ou magnétiques
- Comment la chaleur est créée
- Des objets qui dégagent à la fois de la lumière et de la chaleur
- Chaleur rayonnante du soleil
- Lorsque le soleil n'est pas présent, la chaleur peut être perdue
- Conditions météorologiques de chaque saison
- Régions climatiques du monde
- Sources d'énergie lumineuse
- Comment la lumière se déplace d'un support à un autre
- Lumière réfléchie, réfractée et absorbée
- Relation entre la lumière et la chaleur
- Poser des questions pour résoudre des problèmes
- Les scientifiques utilisent des modèles pour aider à comprendre et à expliquer comment les choses fonctionnent
- Exemples d'enregistrement
- Expliquer ce que comprennent les preuves empiriques
- Les mesures peuvent être utilisées comme informations
- Des observations ou des mesures peuvent être utilisées pour expliquer des phénomènes naturels
- Mener des enquêtes
- Organisation des observations
- Faire des inférences à partir d'observations
- Comparer les observations faites par différents groupes à l'aide du même outil
- Utiliser des observations pour faire des prédictions sur un modèle
- Construire un argumentaire
- Les mots en science peuvent avoir différentes significations
- Les scientifiques travaillent ensemble
- Les scientifiques comparent leur travail à d'autres scientifiques
- Propriétés physiques des matériaux et des objets
- Masse d'un solide
- Le volume d'un liquide
- Mesurer et comparer les températures des liquides et des solides
- Solide, liquide et gazeux comme les trois états de la matière
- Propriétés de chaque état de l'eau
- Un changement d'état implique un changement de température
- Parties des plantes et leurs rôles
- Reproduction végétale
- Comment les plantes fabriquent leur nourriture
- Comment les plantes réagissent à la chaleur, à la lumière et à la gravité
- Plantes fleuries et non fleuries
- Plantes productrices de graines et de spores
- Utilisation de fossiles comme preuve
- Caractéristiques physiques et comportements des animaux
- Classer les animaux en grands groupes en utilisant leurs caractéristiques physiques et leurs comportements
- Comment les plantes et les animaux réagissent aux saisons
- Les variations peuvent offrir des avantages pour survivre, trouver des partenaires et se reproduire
- Les organismes ont des cycles de vie uniques et diversifiés
- Enquêter sur une question
- Enregistrer les observations d'une enquête à l'aide d'images, d'écrits ou de tableaux et de graphiques
- Expliquer les différences dans les observations et les résultats
- Donner des exemples de preuves empiriques
- Poser des questions sur le monde naturel
- Comparer l'utilisation des mots du langage courant à leur signification scientifique
- Les scientifiques travaillent ensemble pour former des idées
- Construire un argument avec des preuves
- Faire une réclamation
- Développement de modèles
Détails des frais
Niveau scolaire
Niveau 4
Durée
10 mois
Conditions
Les étudiants auront besoin du matériel suivant : une imprimante, un téléphone portable ou un scanner, un cahier, des crayons, des gommes, des ciseaux, des crayons de couleur, de la colle, du ruban adhésif, une règle, du papier pour imprimante, du papier de couleur et du matériel de laboratoire.
French 
English 
Chinese 
Spanish 
Portuguese 