ciencia - 4
VISIÓN GENERAL
Ciencias 4 es un curso intermedio con conceptos de muchos tipos de ciencias, incluidas Ciencias de la Tierra, Ciencias de la Vida y Ciencias Físicas. Al hacer preguntas, hacer predicciones, hacer y comparar observaciones, hacer inferencias, trabajar con otros para realizar investigaciones, explicar los resultados de las investigaciones, desarrollar modelos, construir argumentos y hacer afirmaciones, los estudiantes aprenderán sobre imanes, movimiento de objetos, energía, propiedades de la materia, meteorización física y erosión, rocas y minerales, vida vegetal y animal, herencia, recursos y medio ambiente, cambios estacionales y movimiento de la Tierra.
PRINCIPALES TEMAS Y CONCEPTOS
- La Ley de la gravedad
- El sol y otras estrellas
- La distancia afecta la apariencia de los objetos.
- Puntos de luz fijos
- Usos de un telescopio
- Energía lumínica, térmica, acústica, eléctrica y mecánica
- La energía causa movimiento y cambio.
- Fuerzas equilibradas y desequilibradas
- Relaciones de causa y efecto de interacciones eléctricas o magnéticas.
- Cómo se crea el calor
- Objetos que emiten luz y calor
- Calor radiante del sol
- Cuando el sol no está presente, se puede perder calor.
- Condiciones climáticas de cada temporada
- Regiones climáticas del mundo
- Fuentes de energía luminosa
- Cómo viaja la luz de un medio a otro
- Luz reflejada, refractada y absorbida
- Relación entre luz y calor
- Hacer preguntas para resolver problemas.
- Los científicos usan modelos para ayudar a comprender y explicar cómo funcionan las cosas.
- Ejemplos de grabación
- Explicar lo que incluye la evidencia empírica
- Las mediciones se pueden utilizar como información
- Las observaciones o mediciones se pueden utilizar para explicar los fenómenos naturales.
- Realización de investigaciones
- Organizar observaciones
- Hacer inferencias basadas en observaciones
- Comparar las observaciones realizadas por diferentes grupos utilizando la misma herramienta
- Usar observaciones para hacer predicciones sobre un patrón
- Construyendo un argumento
- Las palabras científicas pueden tener diferentes significados
- Los científicos trabajan juntos
- Los científicos comparan su trabajo con el de otros científicos
- Propiedades físicas de materiales y objetos.
- Masa de un sólido
- El volumen de un liquido
- Medir y comparar las temperaturas de líquidos y sólidos.
- Sólido, líquido y gas como los tres estados de la materia
- Propiedades de cada estado del agua
- El cambio de estado implica un cambio de temperatura.
- Partes de las plantas y sus funciones.
- Reproducción vegetal
- Cómo las plantas fabrican su alimento
- Cómo responden las plantas al calor, la luz y la gravedad
- Plantas con flores y sin flores
- Plantas productoras de semillas y esporas
- Uso de fósiles como evidencia
- Características físicas y comportamientos de los animales.
- Clasificar a los animales en grupos principales utilizando sus características físicas y comportamientos.
- Cómo responden las plantas y los animales a las estaciones
- Las variaciones pueden proporcionar ventajas para sobrevivir, encontrar pareja y reproducirse.
- Los organismos tienen ciclos de vida únicos y diversos.
- Investigar una pregunta
- Registrar observaciones de una investigación usando dibujos, escritura o cuadros y gráficos.
- Explicar las diferencias en las observaciones y los resultados.
- Dar ejemplos de evidencia empírica
- Hacer preguntas sobre el mundo natural.
- Comparar el uso de palabras en el lenguaje cotidiano con su significado científico
- Los científicos trabajan juntos para formar ideas
- Construyendo un argumento con evidencia
- Hacer un reclamo
- Desarrollando modelos
Detalles de la tarifa
Nivel de grado
Grado 4
Duración
10 meses
Requisitos
Los estudiantes necesitarán los siguientes materiales: una impresora, teléfono celular o escáner, cuaderno, lápices, borradores, tijeras, crayones, pegamento, cinta adhesiva, regla, papel para impresora, papel de colores y materiales de laboratorio.
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