Inglés III

Primer semestre:

• Evaluar elementos clave en un texto literario.
• Evaluar los estilos de los autores.
• Integrar el vocabulario académico al hablar y escribir.
• Analizando el lenguaje figurado.
• Analizar cómo la yuxtaposición define las perspectivas de los personajes.
• Identificar dispositivos de lenguaje figurado
• Planificación y esquematización de un ensayo de análisis literario.
• Desarrollar declaraciones de tesis sólidas
• Escribir un ensayo de análisis literario.
• Identificar y corregir el lenguaje informal en un ensayo académico.
• Utilizar el tono y la voz adecuados para la audiencia prevista.
• Incorporar transiciones apropiadas en la escritura.
• Incorporación de formato MLA
• Desarrollar la evidencia en un ensayo.
• Revisar y editar un ensayo.
• Publicar y compartir un ensayo completo
• Determinar el significado de una palabra o frase usando pistas de contexto
• Identificar los elementos de una tragedia de Shakespeare
• Parafrasear contenido
• Comparando el desarrollo de dos discursos sobre el mismo tema
• Evaluación de la efectividad de las afirmaciones en un discurso.
• Seguimiento y análisis de cómo se desarrollan temas universales en un texto literario.
• Identificar y explicar el uso de alegorías.
• Desarrollando un reclamo
• Identificar e incorporar evidencia para respaldar una afirmación.
• Escribir un análisis literario argumentativo
• Usar el conocimiento de las habilidades de uso para crear fluidez en la escritura.
• Crear una página de obras citadas

Honores del primer semestre:

• Analizar, evaluar y explicar qué hace que el estilo de un autor sea único.
• Estilo de escritura variable para sintaxis y efecto.
• Analizando cómo se desarrolla un tema universal
• Escribir un cuento alegórico que transmita un tema universal.
• Evaluar cómo un autor establece y construye la caracterización.
• Creando una presentación digital

Segundo semestre:

• Determinar la idea central de los textos.
• Parafrasear textos
• Analizar los propósitos de los autores.
• Comparar el desarrollo de múltiples argumentos sobre el mismo tema por varios autores
• Evaluación de estructuras y características del texto.
• Determinar los significados connotativos y denotativos de las palabras.
• Aplicar conocimientos de etimología para obtener el significado de una palabra o frase.
• Evaluación del uso de la retórica por parte de un autor.
• Identificar las afirmaciones de los autores
• Redacción de un análisis de textos complejos.
• Comparación del uso del razonamiento por parte de los autores
• Comparar y contrastar cómo los autores contemporáneos abordan temas relacionados
• Escribir un argumento para respaldar las afirmaciones utilizando evidencia y razonamiento sustanciales.
• Crear y exportar escritura de calidad adaptada a una audiencia específica.
• Crear una presentación digital que contenga elementos multimedia.
• Presentar información en formato de discurso.
• Emplear recursos retóricos en un discurso.
• Leer y comprender poesía.
• Analizando el lenguaje figurado.
• Seguimiento y análisis de temas en poesía.
• Analizar formas en que la poesía refleja temas y cuestiones de su época.
• Realizar una investigación literaria para responder una pregunta.
• Sintetizar información de fuentes primarias y secundarias.
• Evaluar cómo el tono añade significado o estilo.
• Investigar responsablemente
• Seleccionar fuentes de investigación con discernimiento
• Identificar y corregir modificadores colgantes y fuera de lugar
• Identificar el uso correcto de los homófonos.
• Identificar y corregir oraciones con estructura paralela defectuosa.
• Identificar y corregir fragmentos de oraciones y oraciones continuas.
• Identificar y corregir problemas de concordancia entre sujeto y verbo.
• Evaluación de elementos de una narrativa.
• Analizar cómo un autor establece múltiples perspectivas en una narrativa.
• Planificar y escribir una narrativa que contenga múltiples perspectivas de personajes.
• Incorporar técnicas narrativas en una narrativa.
• Analizar cómo los autores desarrollan y revelan temas en textos literarios.
• Revisar y editar una narrativa original.
• Integrar un tema universal en un texto narrativo
• Reflexionar sobre las fortalezas y debilidades de la escritura.

Honores del segundo semestre

• Evaluar cómo los elementos clave mejoran o añaden capas de significado a un texto literario
• Identificar y analizar el uso de la sátira.
• Escribir una narrativa que utilice técnicas satíricas.
• Integrar el vocabulario académico en la escritura.
• Identificar la idea central de discursos y ensayos.
• Parafrasear textos complejos
• Producir una escritura que sea apropiada para la tarea, la audiencia y el propósito.
• Crear y exportar escritura
• Escribir un texto narrativo que proporcione información sobre un período específico.
• Emplear técnicas narrativas en una narrativa.