El aprendizaje STEM en línea se refiere a un enfoque interdisciplinario para la enseñanza de 4 disciplinas en un entorno virtual:
La abreviatura STEM significa:
S - ciencia
T- Tecnología
E- Ingeniería
M- Matemáticas
Importancia:
Esto se debe a que el papel de los expertos en estas disciplinas es fundamental en el crecimiento de su economía. Se ha reconocido que el aprendizaje del programa STEM brinda una excelente oportunidad de ser parte de la fuerza laboral futura tan deseada. Existe un gran abanico de opciones profesionales para los expertos en estas disciplinas.
En general, el aprendizaje STEM fomenta el desarrollo de lo siguiente en los alumnos:
- Pensamiento crítico
- Creatividad
- Resolución de problemas
- Trabajo en equipo
- Razonamiento
- Experimentación
- Adaptación, etc.
Además, también los hace innovadores y conocedores de la tecnología. No solo amplía las opciones profesionales para los estudiantes, sino que también promueve una educación integral.
Con la revolución de las escuelas totalmente en línea. También se está impartiendo enseñanza de alta calidad de materias STEM.
En cuanto a las dimensiones de estas asignaturas STEM, es fundamental que los profesores en línea planifiquen estas asignaturas realmente bien.
Una vez que el profesor en línea elige apropiado estrategias y enfoques, el aprendizaje STEM puede ser tan eficaz en las clases virtuales como en los entornos tradicionales del aula.
Analicemos algunos puntos que un profesor en línea debe tener en cuenta al planificar materias STEM:
- Siguiendo bien la pedagogía basada en la investigación:
El aprendizaje STEM se basa en la pedagogía basada en la indagación y el aprendizaje activo:
La pedagogía basada en la indagación coloca las ideas, las consultas y las observaciones del alumno en el centro de toda la experiencia de aprendizaje.
Esto hace que los estudiantes sean más reflexivos, creativos y motivados.
Los maestros en línea planifican sus lecciones de manera que puedan implementar la pedagogía basada en la indagación en el aprendizaje STEM virtual al:
- Fomentar la experimentación por parte de los alumnos.
- Centrándose en enseñar a los estudiantes, cómo aplicar sus conocimientos para derivar conclusiones o crear conexiones.
- Construyendo un conocimiento propio que ayude en el aprendizaje permanente con grandes niveles de retención.
- Pedir a los estudiantes que analicen los hechos dados y predigan qué resultados / resultados pueden seguir.
- Facilitar el aprendizaje basado en la investigación.
- Promoción de interacciones sociales.
- E involucrarlos en actividades significativas y desafiantes.
Cómo planificar una estrategia de enseñanza en línea eficaz para materias STEM:
Elige el correcto herramientas de instrucción y recurso:
Los recursos pueden jugar un papel vital para que la enseñanza y el aprendizaje sean efectivos. Las excursiones virtuales, los proyectos con imágenes y videoclips se pueden utilizar de manera eficaz para mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje.
El maestro puede utilizar herramientas de instrucción en línea efectivas, como una pizarra digital interactiva, una pizarra manual manual, un asistente de enseñanza, etc. Libros de texto electrónicos, blogs, plataformas de aprendizaje, etc.
- Decidir la estrategia y el enfoque de instrucción adecuados.
Ayuda a promover el aprendizaje experiencial y el logro de habilidades. El uso del enfoque de equipo y aprendizaje basado en problemas y proyectos ayuda a una comprensión profunda y una mejor participación de los estudiantes en el aprendizaje. Al seleccionar el enfoque correcto de enseñanza, el maestro se asegura de que los estudiantes comprendan cómo crear un plan para adquirir conocimientos que los maestros felicitan al establecer metas de aprendizaje específicas, identificar los recursos adecuados y monitorear su comprensión.
- Brinde suficientes oportunidades para enseñar conceptos en las aulas STEM:
Los profesores en línea deben fomentar el diseño y la realización de un aprendizaje basado en la investigación. Se debe permitir que los estudiantes lleguen a sus propias conclusiones. Por ejemplo en un Ciencias en clase, el profesor puede establecer un marco de un tema como la precipitación y se debe pedir a los estudiantes que investiguen lo suficiente para 'recopilar datos' y sacar conclusiones. Publicar que el maestro puede presentar los conceptos científicos reales que se aplican a esa situación / tema en particular. Se debe permitir suficiente lluvia de ideas y discusión según la necesidad del tema.
- Configuración del aula STEM y concepto de aula invertida:
La instrucción dirigida por el maestro es la base de las clases STEM, sin embargo, el proceso de enseñanza y aprendizaje es facilitado por el maestro con suficiente oportunidad para que los estudiantes descubran conclusiones por sí mismos. Practicar la comunicación positiva también ayuda a desarrollar las habilidades de presentación.
El uso del concepto Flipped Classroom en el aprendizaje STEM, videos creados por maestros, presentaciones, animaciones, estudios de investigación, conferencias en línea, etc., son beneficiosos para lograr bien los objetivos de instrucción. Una mejor comprensión y una buena retención hacen que estas prácticas sean muy exitosas para los estudiantes digitales.
- Enfoque adicional en Colaborativo aprendiendo-
En una clase de STEM en línea, los maestros deben fomentar los esfuerzos de colaboración para construir explicaciones sobre el tema resumido. Se debe alentar a los estudiantes a intercambiar sus hallazgos y puntos de vista en un entorno controlado para una mejor comprensión.
- Utilice eficaz estrategias pedagógicas incluir el diseño de principios centrados en el alumno -
- Explicar la aplicación en el mundo real de los temas que están aprendiendo.
- Vinculación efectiva del conocimiento previo con el nuevo aprendizaje.
- Analizar las ideas de todos los miembros del equipo y luego llegar a la propia conclusión.
Conclusión:
A veces, lograr los objetivos del aprendizaje práctico y mental puede ser una tarea difícil para un maestro. Mientras el estudiante está a raya, hay posibilidades de que las distracciones y desviaciones. Las lecciones y los recursos bien planificados guían a los estudiantes incluso en el aprendizaje asincrónico y los mantienen involucrados en todo momento con un desafío suficiente. Los estudiantes en un medio en línea son muy autosuficientes y tienen buenas habilidades de investigación. Los maestros deben confiar en las fortalezas de cada estudiante y hacer avanzar el aprendizaje. Apegarse a los principios y estrategias basados en la investigación ayuda a desarrollar una inclinación mental inquisitiva. Las estrategias bien planificadas nunca fallan en una clase, ya sea una configuración tradicional o una clase en línea. ¡Así que planifíquelo bien y espere a que sigan resultados maravillosos!
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